探讨高校“生物化学”课程教学方法

刘庆培 杨小龙 徐瑶

[摘 要] 在新一轮信息化技术迅猛发展的时代背景下，人们的学习方式正在发生重大改变。线上教学进入视线，突如其来的新冠肺炎疫情更加推动了线上教育进入发展的井喷时期。由于生物化学这门课程的重要性，及其课程难度大、专业性强的特点，各高校对生物化学课程的线上及线下教学方法进行了探索。就生物化学课程的传统线下教学、线上教学进行解析，探讨新时代“线上+线下”混合式教学发展的必要性。

[关键词] 生物化学;传统教学;线上教学;线上+线下混合式教学

[基金项目] 2021年度中南民族大学教研项目“非化学生物学专业本科生生物化学拓展教育教学研究”

[作者简介] 刘庆培（1988—），女，山东济南人，博士，中南民族大学药学院讲师（通信作者），主要从事真菌天然产物的生物合成途径和机制研究;杨小龙（1983—），男，宁夏固原人，博士，中南民族大學药学院教授，主要从事中药资源化学、微生物药物化学及天然药物生物合成研究;徐 瑶（1997—），女，湖北黄冈人，中南民族大学药学院2020级中药学专业硕士研究生，研究方向为真菌天然产物的组合生物合成。

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）05-0106-04 [收稿日期] 2021-09-10

“生物化学”是生命医学领域的一门重要的专业基础课，也是高校的重点教授课程，是研究组成生物体的分子结构、功能及其在生命过程中的化学变化规律的学科。生物化学知识在人们的生活中多有涉及，但其内容复杂抽象，理论应用领域多、连贯性强，学生理解起来较为困难，又要面临学业压力，因此对其兴趣渐减，同时“生物化学”实践教学在疫情期间也面临新的挑战。……