小学数学错题资源有效利用的实践和研究

李克云

摘要：随着新课程教学改革的持续深入发展，小学数学教学改革受到人们的广泛关注，如何利用小学数学错题资源，让错误走向成功，是小学数学教学改革的重点。因此在实际教学工作中，教师要积极改变策略，根据新课改的要求，加强小学数学错题资源的有效利用，有效促进学生对于数学知识的掌握能力的提升，达到素质教育的目的。本文通过对小学数学错题资源的有效利用的意义进行分析，进而探讨小学数学错题资源的有效利用的策略，希望对促进学生数学核心素养的培养做出积极贡献。

关键词：小学数学;错题资源;有效利用

引言

错题是学生在学习过程中的一笔宝贵财富，利用好错题资源能够有效提升学生的学习水平，促进学生数学综合素质的提升。学生在数学学习过程中，由于自身马虎或者对知识的理解和认识不够等原因造成做错题目。不管处于什么原因，错题的出现都表示学生对这一知识点的理解和认识存在问题。马虎是因为轻视知识的应用，不会是因为学习的不深刻，没有有效的吸收相关知识点。因此教师要加强对错题资源的有效利用，促进学生对相关知识点的理解和吸收，提升学生的数学学习水平。

一、小学数学错题资源有效利用的意义

数学错题资源是指教师在小学数学课程教学过程中，学生由于有意识或无意识出现的错误，加强小学数学错题资源的有效利用，能够有效提升学生的数学基础应用能力、创新思维、逻辑推理能力等综合运用能力，实现学生综合素质的提升。……