小学中高年级数学教学生活化的有效策略

李发树

摘要：《新课标》强调：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”但是在传统教学模式下，教师只是简单的将知识灌输给学生，忽视了学生的学习体验，这样学生很难产生学习兴趣，学习处于低效状态。新时期教师要采用生活化教学方法，营造生活情境，帮助学生学习与理解，达到高效学习的目的。笔者结合多年教学经验，探讨了新时期小学中高年级数学生活化教学方法。

关键词：小学中高年级;数学教学;生活化

新时代的发展呼唤以人为本的教育，教育回归生活是时代的要求，“生活化教学”是基础教育课程改革的目标之一。在新课改背景下，所谓生活化教学，即从书本中走出来，注重学生的生活体验，使课程内容与学生实际生活、社会紧密联系在一起，教师要充分挖掘课本知识与生活实践的结合点，实现生活化教学。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师要创造性地使用教材，精心设计贴近学生生活的数学活动，让课堂教学过程更加有趣、新颖，学生既提升了学习效率，也认识到了数学在生活中的价值。 下面以小学中高年级数学教学为例，结合个人实践谈谈关于数学生活化教学的几点看法。

一、紧扣教材内容，创设恰当的生活情境。

人教版小學数学教材本身就具有浓郁的生活气息，很多例题和练习的内容和题目在设计上都采用学生熟知的情境图，有很多贴近生活的实例，这无疑为生活化教学创造了良好的条件。……