浅析高中化学课堂实验教学的方法

王丽

摘要：通过实验教学的开展，学生不仅可以通过实验操作与观察达成对化学知识内容的深度理解，还可以在操作过程中体会探究、分析的乐趣，实现化学综合能力的提升。在当前，新课标给教师的化学教学提出了更高的教学要求，在这一背景下教师需要迎合课改的思想，有效地变革教学策略和方法，尝试着构建更为高效的化学实验教学体系，推动学生能力的综合发展。而为了做到这一点，教师需要先结合新课改的要求进行研究分析，调整自己的教学理念，在此基础上再进行实验调整。

关键词：高中化学课堂;实验教学;方法;

引言

提高21世纪全民科学素养是新课程改革的重要目标之一。根据新课改的相关规定与要求，高中化学教师在授课时要打造具有探究性、创新性和思辨性等特点的课堂氛围，不断开创更多以化学实验为主的探究活动。在這样的课堂氛围下，学生能够在新颖的化学实验与探究活动中领会化学的乐趣与奇妙之处，从而激发学生自主学习化学的兴趣与积极性，切实提高高中化学的教学质量，同时推动学生的全面发展。

一、着力学生发展，构建探究实验

实验模式的选择对教师实验教学的效果有着直接的影响。例如，在进行“化学反应的速率和限度”的教学时，教师就可以针对“化学反应的速率”进行探究实验的设计。其中为了引导学生进行实验探究，教师需要结合本课的化学反应速率内容设计几个问题，让学生结合这些问题找出实验有效设计的方法。……