“立德树人”视角下体育?CDIO课程改革对大学生思政教育的作用研究

摘要：党的十八大以来，以党领导为核心的党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为教育的根本任务，不断开创我国教育事业发展新局面。本文从立德树人视角出发，深入分析高校体育教学中开展思政教育的必要性，阐述思政教育在高校体育教学中的重要作用。梳理并归纳《体育·CDIO》课程中所包含的思政元素及在课程建设中的应用，阐述体育+课程思政对大学生的育人作用，同时也加强各高校体育教师对“课程思政的理解和认识”，以期为今后其他课程思政工作的开展，提供可借鉴的理论依据

关键词：立德树人;体育·CDIO;思政教育

前言

在党的十八大工作報告中，将“立德树人”作为新时期教育工作的根本性任务，要求教育体系应面向学生发展需求，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。2020年，国家出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，文中重点提出，课程思政建设必须和专业课程紧密结合，与“第一课堂”和“第二课堂”有机融合，并强化分类指导。在体育类课程中指出“要树立健康第一的教育理念，培养大学生顽强拼搏、奋斗的信念，激发大学生提升全民族身体素质的责任感。”体育是高等教育的基础学科，其本质所特有的竞技性、规则性、社会性等特征，是体育课程育人的独有优势。通过思政教育和体育课程的有机融合，可更好展现体育课中思政教育元素，达到课程育人目标。

《体育·CDIO》课程是我……