基于学科核心素养的高中英语单元整体教学设计研究

张海东

摘要：随着教育的发展，越来越多的教学方法和教学理念涌现出来，尤其是素质教育普及后，对于学生的学科核心素养的培养越来越重视，高中阶段是学生学习压力较大的阶段，在每天的学习中需要面对大量背诵和计算，其中的英语学科更是让许多学生头疼的外国语言学科，英语学科的教学由于缺少相应的语言环境，导致教学和学习上的困难，所以更加凸显了学科素养的重要性，教师对课程的教学设计和课堂教学模式的创设在其中起到了不可忽视的作用，本文就高中英语单元整体教学设计，结合学科素养进行深入探究，期望的出一些具有帮助性的想法和建议。

关键词：学科素养;高中英语单元;教学设计

学科核心素养是学生在受教育过程中，结合学科特征逐步形成的适应个人学习和发展需要的品格与能力，对于学生学科的学习效率和对学科的深入理解有积极促进作用，是一种综合性的学习能力的体现，包含了知识、情感、技能、态度和价值观等多种因素，学科素养是一种过程导向而不是结果导向，更加注重于学生对学科的感悟，高中阶段是学生深入学习英语学科的重要阶段，单纯的对于单词和羽凡的背诵无法满足学好英语学科的需要，所以以单元为单位的教学设计成为提升学生学科核心素养的重要途径和必要手段，下面结合现状给出相应对策。

一、高中英语单元教学现状

高中英语教师……