小班智慧管理 助力幼儿成长

陈晓萍

摘要：班级是幼儿园中的最小单位，也是幼儿学习和玩乐的主要场所，打造智慧化的小班管理模式，能够助力幼儿的全面发展。在现阶段开展小班管理工作时，老师也要主动地注入爱心、细心等，做好小班的制度管理、安全管理，从而为幼儿创建良好的学习和生活环境，促进幼儿的成长。

关键词：管理;小班;幼儿成长

班级是幼儿生活和学习的主要场所，做好班级的管理工作，能够让幼儿拥有良好的成长空间，更加享受幼儿园的生活。然而，在对小班幼儿进行管理时，存在师幼界限明显，管理难度大，管理不细致等问题，致使小班的管理质量迟迟达不到预期的状态。对此，老师要善于從以往的管理活动中总结经验，主动地在小班管理中注入爱心，拉近与幼儿的距离，并采用严格管理的方式，强化幼儿的规则意识，从而降低管理小班幼儿的难度，在不断健全管理体系中，逐步提升管理小班幼儿的质量。

一、秉承爱心，打造有爱班级

“爱满天下”是陶行知先生提出的著名言论，他强调老师应当“热爱每一个学生”。然而，从现实的教育情况我们能够看到，许多老师只关注幼儿智力的发育情况，能力的成长水平，较少以博大的胸怀，真正地践行爱的教育，当幼儿犯错后，老师会直批评幼儿，致使幼儿与老师之间的距离越来越远。在对小班幼儿进行管理时，老师要认识到幼儿的内心是十分脆弱的，他们渴望得到老师的认可和帮助，对此，老师也应当秉承“爱满天下”的教育思想，主动地将爱心注入管理活动，逐步打造有爱的班级。……