以“认同感”提升为导向的来华留学生教育管理模式研究

摘要：在全球化背景下，为了提升国内教育国际竞争力，使中国逐渐成为全球海外教育基地，以“认同感”提升为导向，创新来华留学教育管理模式。鉴于此，本研究分别从环境认同、文化认同和价值认同三个层面进行分析，以此增强来华留学生对中国文化和价值观的认同感。

关键词：认同感;来华留学;教育管理。

引  言：

伴随我国国际化进程加速和全球影响力提升，来华留学生规模呈现快速增长趋势。在这一背景下，国家对国内留学生教育给予高度重视。2021年5月，习总书记在主持十九届中央政治局第三十次集體学习时强调：“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。”由来华留学生讲述中国故事，是“非官方性”的柔性传播，更真实、更接地气、更具感染力和传播力。如何调动来华留学生“讲好中国故事、传播好中国声音”成为各高校教育管理的重要重要课题。“讲好”的前提是“认同”，认同感是归属感、责任感、荣誉感的出发点，逐步递增，直至升华为共生共荣。具体来说，将从环境认同、文化认同和价值观认同来培养和提升来华留学生对中国的认同感。

一、环境认同

认同感的培养是一个长期、潜移默化的过程，只有将主体置于特定的环境氛围中，使其切实体会到周边的人文、社会环境，才能提升主体对所处环境的认同感。从来华留学生的视角来看，其所接触的校园环境既包括客观教学设施等硬环境，也包括规章制度、教学管理等软环境，其中软环境对认同感的培养尤为重要。……