浅谈小学班级管理的有效策略

彭娟

摘要：小学生年龄小，正是人生观、世界观、价值观形成的初期，也是学习态度、学习习惯形成的关键时期。班级管理是学校教育教学工作的一个重要组成部分。一个班级的好坏直接影响到一个班的班级班风、学风，甚至整个学校的校容校貌。在新课程改革的背景下，班级管理和课堂教学改革是相辅相成、互相作用的。班主任的工作观念、工作态度和工作方法也要随着新课程理念而相应改变。

关键词：班级管理;策略;班主任

班级管理的有效策略

1、选拔培养班干，健全奖励机制

一支优秀的班干队伍能使一个松散的班级变成一个团结、奋进的集体，班主任也会从繁杂的琐事中解脱出来，更有利于集中精力搞好教育教学工作。每个学期初，老师都应该组织班干部竞选活动。聘任之后就形成这样的管理体制：老师监督班长工作，班长监督各委员工作，各委员监督各位同学工作。通过分工合作，使班级事事有人做，人人有事做，充分发挥每个学生的主体性和积极性。使每个学生都有锻炼、展示的机会，让他们体验为集体为同学服务的快乐和责任。

大多数学生都喜欢在老师面前表现，希望得到老师的表扬和奖励。所以，建立健全对学生的奖励机制对班级管理至关重要。比如，可以在班级建立了一套表扬奖励机制：一是精神奖励，对成绩进步和综合表现好的学生，给予奖状、表扬信等。二是物质奖励，对有进步的学生适当的文具用品奖励。……