基于3R技术的四川民俗与环境设计专业课程思政互动关系应用研究

刘丽娟 杨丹 汪雨潇

摘要：本论文在3R技术的基础上，将四川民俗文化融入到环境设计专业课程中，进行了专业课程的思政互动关系之相关应用研究，以四川本土民俗文化为例进行研究实践的展示。以环境设计专业课程《设计概论》思政改革研究为切入点，设计具有应用性和推广性的四川本土化教学模式，能够确保增强本土民俗延续性的实效。而课题涉及到的3R技术的研究支持将进一步优化和完善最终的思政改革课程，以数字化手段来使民俗文化融入到课程中去。深入发掘环境设计专业课程《设计概论》中蕴含的思想政治教育资源，从战略高度进行思想政治理论课、专业教育课、实践教学课三位一体的课程体系研究、展示设计与技术试验。

关键词：3R技术;民俗文化;环境设计专业;课程思政

1引言

当前民俗文化在社会发展中动力不足，可使用的社会资源较少，相关社会机构与组织对于广泛在乡土中活跃的民俗文化未给予相应的重视。本论文基于3R技术，融合四川本土民俗文化，以艺术设计学院环境设计专业课程为切入点，利用数字化手段和教学平台，在四川本土民俗文化语境中提升学生的文化自信，积极探索环境设计专业基础教育的课程思政教育新模式。

2课程背景

2.1  课程思政

在中国共产党成立100周年之际，中共中央办公厅等国家部门提出实施中华优秀传统文化传承发展工程对于国家和人民具有重要意义。四川本土民俗文化中的龙潭客家文化发挥出的文化自信力量结合环境设计专业《设计概论》课程所进行的教学实践设计正体现了这一国家要求。……