初中体育教学提升学生综合体育素养的策略探究

颜忠华

摘要：教育改革的不断完善给教师带来了更多的工作机会，在传授基本知识的同时，也要注重培养学生的全面素质的发展。在这样的大环境下，传统的教育方式已经不能完全满足学生的发展需要，教学方式必须不断创新，不断提高教师自身的教学水平，在完成教学任务的同时也要保证教学质量，坚持以学生需要为目标。体育教学就是尤为重要的，为了提升初中的体育教学素养这个目的，本文从四个方面探讨初中学生的综合素质培养在体育教学中的实施，助力体育教育事业的蓬勃发展。

关键词：初中体育;教学方式;综合素养

引言：在一个学生的发展阶段中，初中生涯是一个重大的转折点。这个阶段的学生思想相对成熟，有一定的基础知识。所以，教师要针对不同的特点的学生，对不同的学生进行全方位的教育，让他们得到多种精神上的激励，从而经过不断努力培养出更多优秀的学生。国家越来越重视学生德智体美劳的全面发展，特别是体育方面，在中考中体育分数已经达到了50分，所以对于初中来说体育课不再是一门业余课程。体育老师也要重视提升学生综合体育素养，让学生在体育课中得到全面能力的成长。

一、趣味教学，激发学生的兴趣

兴趣就是最好的老师，因为有了好的兴趣，他们就会积极主动地去学习。所以在初中体育的教学中要激发学生兴趣，注重运用趣味教学法，提高学生对运动的认知并产生兴趣，可以让学生积极主动去参加体育活动，强身健体，增强综合素质。

在教学中可以利用信息技术来培养学生对体育的学习兴趣。在天气适合户外运动时，可以在室内展开教学。例如，利用多媒体展示比较有意义的几场乒乓球赛，让同学们从比赛的过程中感受到打球的乐趣，然后教师可以通过讲解将乒乓球的起源、发展等知识点，使他们对乒乓球有更深的了解，并对其产生浓厚的兴趣。老师保讲解的过程中不能过于死板，可以通过多媒体放映与知识相关的图片，从而达到吸引学生注意力的目的，学生可以认真地听讲，让教学可以顺利地进行。某些运动项目可以通过组织比赛奖励来进行，比如，在跳远项目的教学中，教师可以组织“跳远竞赛”，并且会给跳远成绩好的学生发放有意义的奖励。在这个过程中，学生的跳远能力得到了有效地提高，同时也使他们对运动产生了更加浓厚的兴趣。通过这种方法，可以使学生在教师的指导下，主动参加到各种体育运动中来，并且全力完成各种运动项目。因此，在初中体育的教学过程中，应注意运用趣味性教学法，激发他们对体育运动的兴趣，使他们积极、主动参加体育运动，从而提高他们的身体素质，为增强体育素养打下良好的基础。

二、加强学生团队协作能力

“众人拾柴火焰高”，人的工作和生活都离不开團队协作的能力，人们只有团队协作才能解决更多的问题。所以，在初中体育教学中，要注重培养学生的团队协作能力，为提高综合素养打下基础。

在体育中，很多的运动项目都需要团队合作才能完成，例如，排球、篮球、足球等项目都需要多人完美配合才能赢得最终的比赛，所以体育运动需要有团队协作能力。例如，在足球的教学中，教师可以带领同学们进行团队协作运动。在给学生们介绍了基本的足球基础知识后，将他们分成不同的小组，在不小组里担任不同的角色，发挥各自的特长。在比赛开始之前，老师会让同学们在团队中进行更多的交流，培养彼此的默契，彼此之间加深了解，一起探讨如何让每一位成员都能更好地发挥自己的作用。同时，教师还要鼓励同学们进行团体足球练习，在练习过程中培养他们之间的协作能力，提高他们的踢球技巧。彼此之间相互帮助，共同解决困难，会让每个学生都愿意参加到活动中来。而且在这过程中每个人都会竭尽全力，为自己和他人的进步而高兴。通过这次活动，同学们和团队其他成员的关系更加亲密，让他们能真正的感受到团队给自己带来的力量。教师可以根据各个小组的表现，对团队的配合进行评估，可以使学生在老师的评估中得到更多学习团队协作的技巧。通过这种方式，在教师的指导下，同学们的协作能力得到了提高，而且对体育运动也会兴趣，在不断的训练中综合素养可以得到进一步的提升。

三、弘扬体育精神，潜移默化促发学生

体育运动除了让学生强身健体，还需要让他们知道体育精神，激励学生更好的奋发前进。2022北京冬奥会的举行，出现了很多的体育健将，冠军青蛙公主谷爱凌就是其中之一，她的体育成绩非常优秀，但她并没有因专注于联系滑雪而忽略了学习，她的学习成绩也很优秀，这就是当代学生要学习的榜样。乒乓球作为我国的国球，在进行各项世界比赛的时候，展现出来的精神，可以在初中体育教学中进行相关的讲解，激发学生的爱国情怀。在学习足球的时候，给学生们讲讲现在的足球世界，让他们更加努力地去学习，去提高自己的足球能力，为国家争光，让他们在不知不觉中培养出一种爱国的意识。

四、德育渗透，加强道德素养

道德素养是做人的必备素养，初中体育在教学过程中也要注重对学生进行良好的德育教育，促进他们逐步提高自己的品德，增强自身的道德素养。要培养学生的综合素质，增强他们的道德修养，学校要做好带领作用。比如，当学校的地域范围有限，打篮球的地方并不能完全满足学生时，要劝导学生多个人共用一个场地，让学生主动与其他同学交流，不要出现几个人只占一块场地，让学生有分享的意识，通过这样的方式，使学生在学校及老师的带领下可以形成良好的品德。

结束语

学习是一个过程，需要教师和学生共同努力。教育既有教化的作用，也有育人的作用，就必须让教育发挥到巨大的作用。所以，初中体育教学过程中教师必须认识到教育的特征，打破传统的教育观念，创新教学理念，在传授基本体育知识的同时，还要从培养学习兴趣、培养合作精神、弘扬体育精神、培养道德品质等多方面入手，采取相应的教学策略，使体育课堂教学更加生动，获得更好的教学方式，让同学们在体育锻炼的同时综合素养得到有效地提升。

参考文献：

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