游戏活动下学前教育教学思考

黄迪

摘要：社交能力是儿童融入社会的重要因素。当前，幼儿园因传统教学观念、教学设施和师资质量等原因，在开展儿童游乐教学中存在着诸多问题。本文通过把理论和实践有机地联系起来，并提出了解决问题的对策，从而使儿童能够更好地进行游戏，提高他们的整体水平。

关键词：游戏活动;学前教育;教学思考

引言：游戏活动是一种团队合作的项目，由许多孩子参与，每个孩子都会扮演不同的人物。在游戏过程中，孩子们会就主题、场景、玩法、规则等问题进行讨论，并在策划过程中提出自己的观点和意见，以此来训练他们的探究思考能力，提升他们的交际技巧和沟通技巧。

一、幼儿游戏活动在儿童发展中的作用

1、培养儿童的自觉性

儿童认识到自身的存在，能够从别人的视角来考虑问题，这是一种自觉的体现。参与游戏时，儿童是游戏的参与者，可以按照游戏的主题，自行设定自己的游戏地点，并选择特定的人物，例如：医师与患者、客户与上司。所有的游戏都要按照幼儿的兴趣爱好特点来进行选择，进而增强儿童对自身认知和自我评估的能力。

2、加强儿童的表演能力

通过参与游戏，可以加深儿童的两性观念，提高其在各种游戏中的表现。在此基础上，老师要充分地把孩子的性别和家人的观念融入到孩子的游戏中去，比如：幼儿园里的男女，成年后的妻子或丈夫、父亲或母亲的角色，以及在社会中的职业、身份等。儿童应该在很小的时候就深刻地认识到自己的身份和职责，在自己的社会中扮演着一个重要的角色，扮演每一个重要的角色，每一個行为都要遵守法律法规，这就要求他们对自己的角色有一个深刻的认识和适应。在此无形的影响下，来培养孩子们的表演力。

二、幼儿游戏中的一些问题

教材是儿童对外界的一种探求手段，它在儿童成长过程中起着举足轻重的作用。在儿童的游乐活动中，老师们常常忽略了某些或某些环节的内容，将探究的进程简单化，趋向于把成果告知给孩子，而对学习的方式和知识的使用却很少提及，而是仅凭老师的亲身体验来支配孩子探索和尝试的想法。老师的这种行为不利于儿童的发展，影响了教育的品质。当前，我国儿童缺乏对儿童的探索精神，而在儿童的学习过程中，缺乏探索和发散的思考能力。一项高质量的学习，通常在正式开始前，会先指导学生对游戏进行猜测和预判，然后再让学生自己去提问。而有的老师则往往忽略了这个过程，直接采取了示范的方式。儿童自我的感知是一种对自己生命体验的反思，然而在学习开始时，老师就没有给孩子提供自我发现问题的时间，这不利于孩子的探索能力得到提升，从而使其在现实中发现问题和提出问题变得困难。

三、完善幼儿游戏活动的策略

1、营造一个良好的游戏环境

适当的游戏素材是开展体育活动的重要环节。在开展儿童的游戏时，应注重儿童的认识和能力范围，并据此设计适当的玩具，以促进儿童的全面发展。幼儿由于身体和心理发展的不成熟，喜欢玩闹，缺乏自我控制和探索的能力。因此，在儿童的游戏中，老师们必须进行一些必要的引导，重视对儿童的关怀和照顾。幼儿具有较强的想象力和较强的动手能力，所以，老师们可以按照他们的性格特征，进行深入挖掘，例如玩捉迷藏等。在游戏中，可以帮助孩子们养成探索和思考的意识。由于中、班的儿童比低年级的儿童要大，他们的认识水平也会得到改善，所以在开展儿童的游戏活动时，要注意培养他们的组织性。在教学过程中，幼儿老师可以通过添加游戏素材来充实游戏的内容和剧情，从而促进其整体素质的提升。比如，中学的孩子们会玩拼图游戏，挖洞游戏，动物园角色扮演游戏等等。在这种活动中，孩子们会根据不同的任务来实现自己的任务。由于大班的孩子们年纪较大，他们具有探索、思考的技能，能够更好地和同学们进行沟通、协作，他们的整体水平也比较高，所以老师在进行游戏时，可以通过引导他们的创意，使他们能够积极地表达自己的观点，从而促进他们的创新思维。通过对儿童进行教学和引导，进而培养学生的创造性思维和动手能力。

2、根据幼儿性格进行因材施教

因为儿童的成长和身体的发展状况不同，他们的能力和兴趣也各不相同，所以在进行游戏活动的教学时，要注重学生的个性特点，因材施教，采取分级式的方法，对不同的孩子进行分级式的教育，以促进他们的自主学习，同时也要注重探索和发散的思考，促进他们的全面发展。在此基础上，老师要认真地进行细致的研究，了解和发现幼儿在游戏中所遇到的问题，并认真地加以引导，发现和解决问题。比如，有些孩子比较害羞，比较内向，很少参加团体的娱乐，经常是自己一个人玩。在此基础上，老师可以利用儿童的个性特征，采取有针对性的干预措施，并采取深度的情感干预。通过感知和交流发现问题的根源，及时发现和引导他们的个人情绪，引导他们参与到游戏中来，从而提升他们的交际能力和社交能力。

结论

由于传统教学观念、教学设施和师资队伍等因素的制约，导致了幼儿园在开展体育教学中存在着诸多问题。然而，随着对儿童游戏活动的了解加深，上述问题得到了很好的解答。儿童的游戏行为对儿童的发展有着深远的影响，所以，必须认真地安排儿童的游戏，以使其在儿童的教育中真正地开展起来，从而提高幼儿的各项技能，充分促进他们的人格发展。

参考文献：

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