基于新时期背景下的幼儿学前教育策略探讨

门合德里格尔

摘要：随着我国经济社会的不断进步，对于幼儿的学前教育的要求也是越来越高的，在面对不同的教学改革体系的时候，幼儿园的任课教师都需要对于自己的教学思想和教学理念进行合理有效的创新，因为幼儿任课教师也需要不断的提升自己的专业素养，以此来应对幼儿园教育的改革和深化，并且通过培养幼儿的多项学习兴趣，从全面化的角度中提升学前教育的重要性，这样才能逐渐的对于幼儿的学习能力进行合理的探讨，也能对于当前的教学体系进行有效的完善。

关键词：幼儿;学前教育;言传身教;互动平台;游戏活动

在当前的教学时代的背景下，为了能够有效地促进幼儿园的学前教育，朝着更加阳光合理的方向进行合理的发展，幼儿园的任课教师都需要对于当前教学体系中所存在的不足之处进行合理的讨论，这样才能将相关的教学改革策略进行有效的落实和运用，在面对不同的教学体系的时候，需要给幼儿营造和谐的学习氛围，这样才能保证幼儿在学前教育的过程中能得到顺利的发展，在切实的落实素质教学理念的前提下，能开展各种各样的多元化的教学活动，从而在全面的角度中提升幼儿对于知识内容的学习和解读，而且教师在提高自己的专业教学素养的时候，也能促进课堂中知识内容讲解有效性的提升，并且能让幼儿的学习能力也都可以得到良好的发展。

一、注重言传身教，给幼儿树立良好的榜样

注重为幼儿树立良好的学习榜样，才能将言传身教的教学思想进行合理有效的落实，而且教师需要在学前教育的过程中培养幼儿的多元化的学习兴趣，这样才能为幼儿以后的学习道路的发展奠定良好的教学基础，在提高幼儿的认知学习能力的时候，可以将信息技术进行合理有效的运用，也可以将生活化的教学资源进行合理的落实，因为日常生活与幼儿的关联性是非常紧密的，所以教师都需要让幼儿在自己的学习生活中，融入到日常生活中的事情，在日常生活中，将自己所学习到的知识内容进行合理有效的运用。

例如，教师在为幼儿树立良好的学习榜样的时候，也能让幼儿进行良好的模仿，因为幼儿在幼儿园的学习阶段中自身的好奇心也是比较浓烈的，所以教师都更需要注重言传身教，这样才能帮助幼儿形成良好的学习行为习惯，也能让幼儿对于日常生活中所发生的一些小的事情进行合理的记录，所以在培养幼儿的语言习惯以及行为习惯的时候，教师都需要为幼儿树立良好的榜样，这样才能真实的提高幼儿的学科核心素养，也能积极的创新学前教育的教学形式。

二、构建开放的家园互动平台，形成家园良好的配合机制

创新课堂中支持您的讲解方式，能让幼儿园的任课教师构建更加开放的家园互动的平台，也能让幼儿园的任课教师对于幼儿的学习能力的发展有具体的了解，在形成家园良好的配合机制的时候可以帮助任课教师对于幼儿的了解变得更加的全面，所以在面对不同的教学理念教师，都需要积极主动的对于自己的教学标准进行合理的提升和改变，这样才能为幼儿提供更加良好的学习氛围以及学习环境，并且能让幼儿逐渐的融入到不同的学习环境中来，促进幼儿的认知学习能力的提升。

例如，关于幼儿的学习能力的发展，教师和幼儿的家长都需要进行及时有效的沟通，因为幼儿在学习生活和学校生活中所表现出来的状态是截然不同的，教师通过构建开放的家园互动的平台，能让家长及时的了解到幼儿在幼儿园的学习生活中，所表现出来的学习能力，而且教师在向家长询问幼儿在日常生活中，所表现出来的学习状态的时候，也能及时的了解到幼儿的学习发展情况。

三、结合游戏活动，促进幼儿思维在游戏中的开发

教师在结合不同的教学游戏活动的开展，对于学前教育的知识内容进行合理有效分类的同时，也可以让幼儿对于不同的学科知识进行合理有效的探讨，因为在结合游戏活动的时候，幼儿的学习认知能力也都会得到一定的提升，所以为了能有效的促进幼儿的学习思维的发展，教师都需要对于相关的游戏教学活动进行合理有效的创新，尤其是游戏活动的开展形式，必须要能够吸引到幼儿进行合理的参与，这样才能逐渐的优化，对于学前教育的创新策略，也能让学前教育的教学质量得到合理的提高。

例如，开展游戏教学活动，其主要的教学目的也是能让幼儿体会到学习的乐趣，这样才能为幼儿以后的学习打下良好的基础，也能让幼儿形成良好的学习习惯，再结合游戏教学活动讲解知识内容的时候，教师可以引导幼儿的学习思维朝着不同的方向进行合理的发展，这样才能开发幼儿的认知学习能力，也能让幼儿的想象能力得到合理的发展，提高幼儿对于世界的认知能帮助幼儿形成良好的学习态度，所以教师都需要将创新的教学理念进行合理有效的落实。

总而言之，通过创新学前教育的开展形式，能让幼儿的学习发展变得更加的全面，也能注重对于幼儿的素质能力的培养，所以在面对不同的教学课程体系的时候，任课教师都需要落实到实际的情况中来，这样才能真实有效的提高幼儿在学前教育活动的参与过程中，对于知識内容的学习运用也能让幼儿的自我学习意识得到合理的提高，所以在为幼儿创设良好的学习氛围的时候，教师都需要将创新的教学思维进行合理有效的落实。

参考文献：

[1]唐梦醒. 如何高效提升幼儿园的学前教育[J]. 读与写，2017，14（9）：148-163.