初中化学实验探究教学的开展研究

任德珍

摘要：化学学科作为一门以实验为基础的学科，中学化学课程的教学目标主要在于提升学生的科学素养，实现学生的全面发展。因此，在当前的初中化学教学过程中，教师需要以新课标的要求为导向，注重发展学生的科学素养，通过合理开展化学实验教学，培养学生化学学科素养。因此，本文就针对初中化学实验探究课的教学策略进行深入分析和探究，希望能够更好地推动初中化学教学的发展。

关键词：初中化学;实验探究;教学策略

在当前教学改革工作深入推进的背景下，初中化学教学要想实现自身的长远发展，必须要加强实验教学，创建系统化的化学实验探究课，只有这样才能够实现学生的可持续健康发展，这也是化学教育工作者亟待解决的问题。那么，如何开展有效的化学实验教学，也是教师急需探寻和研究的重要内容，而这只有针对初中化学实验教学策略进行系统化的研究，才能够找到提升化学实验教学效率的方法，从而更好地提升初中化学教学质量。

一、初中化学实验教学现状分析

（一）认识不够，教学模式单一

受传统化学教学理念的制约，实验教学目的与化学核心素养的要求相背离。教师依然片面地认为，学生只要掌握了化学理论知识，能做简单的实验题，就完成了化学实验教学目标。在这种教学理念下，常常出现化学实验课时不足、实验设备单一等现象，严重制约了初中化学实验课程的开展。……