核心素养下小学数学运用微课的探究

张兵兵 任文敏

摘要：随着课程改革的不断发展和推进，在当前小学数学教学过程中，核心素养的培养是教师关注的重点。聚焦于核心素养，小学数学教师在教学的过程中可以运用微课教学来提高小学数学教学的质量。教师要通过对教材知识的认真分析和整理，为学生制作精美的微课，能够充分地发挥微课简短，精美，直观的特点来激发学生数学学习兴趣，调动学生学习积极性，让学生能够有进一步探究的兴趣。通过微课教学视频还能够让学生有针对性地去进行数学知识的学习和复习，不断地提高学生的核心素养。本文就针对核心素养下小学数学微课的运用展开分析和讨论。

关键词：小学数学教学;核心素养;微课

在信息化不断发展背景下，微课是一种非常重要的教学方式。在小学数学教学过程中，运用微课来展开教学能够有效的激发学生持续探究的热情，挖掘学生在数学学习过程中的潜能，让学生能够更好地理解一些抽象的数学知识，能够有针对性地去进行学习和复习，有效地提高学生分析问题，解决问题的能力，提高学生的思维能力，促进学生的长远发展与进步。

1核心素养下小学数学运用微课的意义

1.1调动学生的学习积极性

在小学数学教学过程中，由于很多数学知识本身具有一定的抽象性。因此，部分学生在学习的过程中会比较困难，由于难度大，他们会认为所要学习的内容比较枯燥乏味。而且，小学阶段的学生正处于身心发展的黄金阶段，他们在学习中表现的比较活泼好动，在课堂学习过程中注意力无法得到长时间的集中。……