简析初中班主任管理中的沟通艺术

盖周堂

摘要：在以往的初中班级管理中有些家长、班主任、教师、校领导不注重沟通，在双方或多方交流互动的过程中无法体会言行的深意，在此基础上产生歧义，甚至出现矛盾，使班级管理阻力重重，并不利于学生的学习与成长。基于此，为提升班级管理水平，为学生营造良好的学习与成长氛围，探析沟通艺术在初中班级管理中的应用方略显得尤为重要。

关键词：初中班主任;沟通艺术;管理

引言：以“五项管理”政策的推行为例，通过沟通家长能了解体质、手机、睡眠、作业及读物的管理必要性，进而能参与教育管理并加大监督力度，发挥协同育人的作用。缺乏沟通协同育人，班级管理将无法获得家长的支持，影响班级管理成效，基于此教师需提升沟通水平，为基于协同效应提高班级管理质量给予支持。

一、沟通艺术在初中班级管理中应用的价值

（一）提高管理质量

初中班级管理中的沟通较多存在于学生与班主任之间，有些学生在排斥、畏惧、逆反等心理作用下不愿與班主任交流，在与班主任对话中以“听训”为主，学生心门紧闭，教育管理很难真正起效。为解决上述问题班主任要增强沟通的艺术性，拉进与学生之间的距离，用具有亲和力的话语缓缓推开学生的心门，疏通与学生沟通的渠道，使学生能正视自己，在班主任的帮助下发现优点并改掉缺点，继而提高初中班级管理质量。

（二）获取教育信息

初中班级管理内容复杂，除需维持秩序、保障安全外，还需从学生知识技能、道德修养、行为习惯、心理健康等方面切入加强管理，渗透素质教育，加强立德树人。……