美术教学方式对学生核心素养形成的作用

全钊波

摘要：核心素养是知识，技能，情感，态度，价值观等的综合体现。是每一个学生成功的人生、适应个人和社会发展的必备素质;处在生命早期阶段，是教师对学生进行核心素养的塑造，而美术教育作为学生全面发展必不可少的环节，必将促进小学生的基本素养培养。本文认为，小学生的核心素养是一个发展的过程，而美术教育则是培养学生核心素养的主要力量。

关键词：小学;美术;核心素养

前言：中国小学生的发展主要包括自主发展、文化基础和社会参与。而在小学艺术教学中，则使学生有了更多的发展空间，让他们在五光十色的色彩中去探索新的天地;在有个性的艺术作品中，提高自己的审美水准;在丰富的绘画工具中，培养自己的整体意识。所以，在小学、初中阶段，艺术教育是培养学生的核心素质的关键。

一、美术启蒙教育小学生美术素养形成的理论依据

（一）培养学生的艺术基础

艺术教育的实质就是要促进学生的个性发展，为他们在各个领域的全面发展奠定坚实的基础。所以，小学必须根据不同地区的基础条件和教学方法，选择有利于提高学生美育能力的基础知识和技巧，构成小学美术课程的基础内容。同时，各地小学要重视艺术课程的深度，以满足不同地域学生对艺术认识水平的差异，尤其要注意小学美术教师在艺术学习的过程中，要逐渐认识到艺术的特点和方式，从而培养学生的基本艺术素养和审美意识。……