情景剧表演在初中英语课堂的应用探究

康乐

摘要：英语是一种语言，对于初中生来说，英语是一个很好的学习时期。在此期间，学生的学习兴趣和英语能力得到了提高。在新课改下，初中英语教学的一个重要目的就是要调动学生对英语的兴趣，从而使他们的英语能力得到全面的提升。通过情景剧的运用，使英语课堂从单调乏味的课堂中得到了一种新的生机。增强学生的学习动力，提升他们的英语能力。

关键词：初中英语;情景剧表演;运用策略

前言

在初中英语课堂上，一味地采取“灌输式”的教学方式，导致语言的生动性大大降低，会让学生丧失学习英语的兴趣。英语情景剧是老师在课堂上营造一个生动的场景，把英语的词汇和词组等结合到一个个生动的小故事中，把抽象的词汇语句转化成生动、具体、直观的形象，从而激发学生的学习兴趣。

一、情景剧在初中英语课堂上的应用现状

1.剧情剧本的主旨发生了变化

在初中英语情景剧教学中，往往会出现一些“假大空”的主题。这些都是硬性的理论知识，而非与学生的实际生活密切相关，从而影响了他们的学习成果。在英语情景剧教学中，英语情景剧的教学质量和水平越来越低，其教学效果也越来越差。

2.缺乏对情景剧表演的正确教学

当前，英语情景剧课堂中的学生参与情况并不尽如人意，教师所使用的教学手段、教学内容都比较落后。另外，由于缺少正确引导，有的学生畏惧情景剧表演，不敢在英語课上充分发挥自己，有的甚至害怕上这样的英语课，这与老师们的期望不符，它会给我们的初中生英语学习带来消极的影响。……