小学英语学困生转化策略探究

杨冬梅

摘要：随着社会经济的不断发展，英语学习也越来越受到广大师生的重视。当学生对英语学习感觉到了困难，在很大程度上是因为该学生对英语知识点没有掌握牢固，所以作为小学英语教师，一定要对学困生的知识点掌握情况引起重视，加强监督，想办法转化英语学困生，尽可能帮助所有学生顺利学好英语知识。

关键词：小学英语;学困生;转化;兴趣

参加工作后，我一直在乡村小学校任教，从事了二十几年小学英语教学工作。在这些年的教学过程中，我深知乡村教育的特点，总有一些学生因为这样或那样的原因，成为了英语学困生。针对这种情况，我用我的教育热情，用最真诚的心去感化他们，让他们一步一步的热爱英语，在学英语的道路上顺利入门，转化成为英语优生。现我将把我的真实体会与大家分享交流。

一、成为小学英语学科学困生的原因

首先，因为英语作为一门语言学科，所以学生都需要一个相应英语的语言环境，当然这一点对于我们学英语都难以实现的一点。但是通过一些电子产品的帮助，我们就有了跟读的机会，有利于听力与口语的提升。但是对于我们乡村学校来说，单单一周几节课的练习机会，还是太缺乏了，这是造成学生英语成绩差的一个原因。

其次，很大一部分学困生是留守儿童，没有家长的监管，受读书无用论影响，很多孩子厌学，缺乏学习的积极主动性。再者英语这一门学科，要求学生课后要花一定时间去记单词短语，这需要家长与老师配合，形成强力的监督后盾。……