中学道德与法治高效课堂教学新探讨

董建新

摘要：初中道德与法治课程改革迫在眉睫，道德与法治教育在人民群众的生活和工作中日益受到重视。在教学过程中，教师应引导学生明确自己的学习目的，从而营造轻松、愉快、和谐的学科环境，然后在培养学生自主学习的过程中必须运用灵活的教学手段。

关键词：课改;有效和高效课堂教学;初中道德与法治

前言

在中学道德与法治课教学中，要充分调动学生对道德与法治的兴趣和积极性。兴趣就是人们对待事物的正面态度，是一种主动地探究某种事情或者进行某种活动的一种有意识的倾向。道德与法治高效课堂的建立离不开教师对学生的引导学习，所以教师应该从学生的兴趣、建立和谐的教学环境、多变的教学方法、培养学生的自学能力以及给予学生积极的评价来提高道德与法治课堂的教学质量。

一、使学生明晰目标，提高学习兴趣和积极性

道德与法治是了解科学和文化的基本要素，也是了解世界各地的各种资讯的基础。同时，要使学生认识到国际上日新月异的变化，以及我们国家的改革开放情况，使他们认识到学道德与法治是有益的，而且还要使他们认识到：要学好道德与法治，就必须达到四个现代化的要求，掌握道德与法治基础，运用道德与法治进行交流，是初中生必须具备的一项重要技能。

在教学过程中，教师要充分运用学校的各种资源进行教研，同时使之与教学内容相结合，从而使学生认识到自己的道德与法治立场，要让他们知道，在选民投票中，不管是积极的参与选举还是不积极的参与选举，这都是一个公民参与和问责的重要衡量标准。……