小学数学教学活动策略研究

李克峰

摘要：小学数学教学当中，教师采取多个方面的措施改善教学效率、优化教学效果十分有必要。具体而言，要做到基于学生实际情况，结合教学内容和学生学情，从多个方面入手做好准备工作，且积累一定的教学经验，总结归纳出更多高效的教学方法。鉴于此，本文对小学数学教学活动策略进行了探索。

关键词：小学数学;教学活动;教学策略

一、当今小学数学教学现状

小学数学作为学生学习的基础学科，此阶段的学习关系到学生未来的数学学习成绩，但是由于学生年龄较小且心智尚未成熟，教师在教学过程中往往会出现一些不利于学生成绩提升的因素，对此笔者从以下两方面进行分析。

一方面，部分教师没有准确认识到创新教学方式对学生的重要性，在数学教学的过程中仍采用以往单一式的教学方式，为学生传授相关的数学知识点，学生被动的学习状态无法得到有效的改变，从而阻碍了学生的数学学习。其次，部分教师在课堂上对互动式教学没有准确的认识，即使在课堂上对其进行实施，在遇到困难导致教学实施受阻时，教师便不采用此种教学方式。学生无法跟上教师的教学进度导致教师教学效率以及学生的学习效率难以得到有效提升。

另一方面，由于小学学生的年龄较小，思维尚未成熟，同时小学生又是第一次接触数学知识，在面对逻辑性和思考性相对较强的数学问题时，学生常常会无从下手，部分学生在面对难题后久久无法解决，因此对数学产生厌烦的情绪。……