浅谈新课改下的初中地理教学研究

沈晓英

摘要：新课程背景下，初中地理课程将会更加充实教学内容，注重学生的全面素质教育。随着我国科学技术的不断发展，人才培养的需求日趋多样化。然而，在传统教育模式中，初中发展往往忽视学生的创造力和实践发展。

关键词：新课程;初中地理;教学创新

前言

随着新课的推进，初中地理在教育理念、评价、方法、内容等方面发生了显着变化，对初中地理教育产生了严重影响。传统初中地理课以学生成绩为主，学生自立能力不强，难以充分发展。当前，素质教育的深入推进是教师在初中地理教育中尊重学生的自主性，切实体现人文关怀，强调相关教育理念和理念、教育方法的具体落实。

一、初中地理教学载体的突破

地理远比其他学科全面，包含人文科学知识。具备一定的物理、数学、历史知识水平，我们将在初中地理教育中综合运用这些知识，提供地理教育。地理的特点是教师必须在课堂上决定充分理解课文内容，创设课堂情境，使学生更加融入教育，激发学生的学习兴趣。除了抽象的理论，还增加了图形，让学生直观地理解概念，为教师创造情境以适应初中地理教材的变化。

二、教师发展性

初中地理教师要适应新的班级变化，及时调整学术思路。传统的教学方法不能从根本上提高学习和思维能力。对于新目标，教师必须主动鼓励学生开发适合他们需求和学习特点的课程。为了让学生更好地理解内容，教师首先要深入学习内容，开发合理的课程，提出新使命的教育需求。……