小学数学核心素养渗透策略研究

李蕾

摘要：为了培养小学生的数学核心素养，便需要老师在数学课堂的教学过程中采取多元化的教学策略，优化数学课堂的教学过程。本文通过具体论述小学数学核心素养的渗透策略，有效提升小学数学课程的教学水平。

关键词：小学数学;核心素养;多元策略

随着我国教育事业的不断发展，使得各阶段对学生的教育目标也变得愈发明确。如新课程改革便要求小学数学教学需致力于学生核心素养的发展。而考虑到培养学生的数学核心素养将是一个十分漫长的过程，故也要求教师不仅要革新传统教育理念，且需积极采取新的教学模式，以此方有助于促进学生核心素养的提升。时至今日，培养学生的核心素养仍是教育界的热点话题。因此，作为小学数学教师不仅要对此给予高度重视，也应积极思考践行策略，确保核心素养在小学数学课堂的有效渗透，以此方能给予学生更有价值的学习信息并切实促进学生综合能力的进步及发展。

一、激发探知欲望，激发学生学习兴趣

俗话说：兴趣是学生最好的老师。因此，在小学数学课堂的教学过程中培养学生核心素养最关键的一步在于激发学生的学习兴趣。为切实达到如此目的，教师不仅要对教材内容予以深挖，找出其中富含趣味性的内容。同时，还需要了解学生的兴趣所在，从而有针对性地引进内容，让学生在感受数学的文化魅力同时激起他们的求知欲，如此方能促使学生主动了解数学知识。……