新课改背景下高一数学教学的研究与探索

马玉芳

摘要：新课改政策在教育领域的实践落实方面之一就是新高考政策的制定，高中数学不再以文理分科进行简单区别和要求制定，而是综合考量了学生的时代成长背景，突出了数学教育的有效性和实际性。高一数学教师要在解读新高考政策基础之上制定能够满足新课改要求、符合新高考考试方向的教学策略，以提高课堂教学质量和效率，提升学生的综合学科素质。

关键词：高中数学;新课改;新高考;教学探索

新高考方案对于数学学科的影响主要是体现在了课程设置、教学方式、师资调配、提优补差等多方面，对于课程教学的整体指导思想和基本框架提出了新的意见，也适当修订和调整了一部分内容，以使数学学科更能激发学生的学习兴趣，能够遵循着时代发展的变化，提高学生的实际应用能力和需求。这也是对于新课改教学中提到的以学生为学习根本，促进课堂教学提质增效教育目标的积极落实，更正面认知了高考对教学活动的引导性意义，以高考方向的转变带动教师整体教育理念的焕新。

一、新高考高中数学政策解读

（一）地方考试变化

1.删除内容

在广西地区的高考内容中以必修课程和选择性必修课程的内容要求为基础，适当的删减了部分的内容，在必修课程中对平面向量、分层随机抽样、用样本估计百分位数等内容不做要求;在选择性必修课程中对空间向量、向量问题、概率等内容不做要求，同时适当降低了部分内容的难度。……