大数据精准教学与英语学科核心素养融合的实践研究

刘美琪

摘要：大数据精准教学为初中英语教学提供了更多的教学方式和教学渠道，同时也推动了初中英语教学的改革和创新。大数据精准教学的应用，也让英语课程逐步从“点”教学转变为以“面”教学为主体。本篇文章的是以大数据精准教学为研究背景，分析了初中英语教学的设计和应用，为英语教师在大数据的环境中，更新教学方式是供改进的方法，同时为提升学生的英语核心素养进行研究。

关键词：初中;英语;大数据;核心素养;实践策略

中图分类号：A 文献标识码：A

随着信息技術的不断发展，大数据也随之在进行着不断地更新和和进步，其不仅只在技术领域应用范围的扩大，同时在教育教学领域的应用也越来越广，在目前很多课堂教学中也出现了大数据的影子。从将大数据精准教学与初中英语核心素养进行融合的过程中可以看出，当代互联网对教育领域的重要性。在这个背景之下，初中英语教师更要充分利用大数据所带来的便利，科学地将其应用在课堂教学之中，让大数据精准教学推动课堂教学的发展，提升学生的核心素养，用新模式来打造高质量的初中英语课堂。

一、利用信息技术，进行听力教学

在传统的英语课堂中，学生最熟悉的场面莫过于英语教师拎着录音机走进教室，而这台录音机就是学生进行听力的主要渠道。利用录音机的进行听力的模拟训练不仅方式单一，而且在日复一日的练习中，很多学生已经对这种方式产生了厌倦，且录音机的噪音和卡顿均会影响听力效果。所以，在大数据精准教学的背景下，教师可以通过新的教学模式来对学生进行听力的练习，提升学生的核心素养。

例如，在进行“Food and lifestyle.”这部分知识的教学时，笔者就通过多媒体的多种功能对学生展开了教学活动。这部分知识内容主要是要让学生掌握餐厅以及点餐用语，如“less， than， menu， bean， taste”这些词汇以及“How long do you sleep every night？You need to exercise more and eat more healthy food.What would you like to order？Would you like some vegetables？”这些用语。如果教师利用传统的教学方式展开教学，首先不能提起学生的兴趣，其次也不能有效的锻炼学生的听力。所以在进行教学时，笔者就利用多媒体为学生展示了图片、单词、音频为一体的多角度听力练习，使学生通过听、看、记进行全方位的英语听力练习，同时还能加深对听力中英语词汇的理解。对于要掌握的语句，笔者同样给学生呈现了相对应的画面场景，并将教材中固化的图片以更为生动的形式表现出来，一方面加强了对学生的听力练习，另一方面也提升了学生对英语知识的运用能力。

二、创设英语情境，进行口语教学

初中英语还处于基础阶段的英语学习，纵观当前初中生学习英语的现状可以发现，很多学生可能英语成绩很好，但是只要是张口或是听就不行了。为了改变当前的英语教学现状，英语教师可以利用大数据让学生把英语学“活”。例如，在进行“Welcome to our school！”这部分知识的教学时，笔者就利用大数据为学生创设了一定的英语情境，让学生在这个介绍学校的特定环境中进行英语的交流与互动。如此不仅能够让学生将课本中的英语运用到实际的情境中进行表达练习，还能通过这种情境来找到自己的不足之处，提升口语表达能力。

三、配合对应图片，进行阅读教学

初中英语教学中比较重要的几个环节为听、说、读和写，这几个环节贯穿英语教学的始终，而且随着英语教学模式的改革，英语阅读的比重也越来越大，因此教师要对于英语阅读的教学部分要引起足够的重视。很多初中生对英语阅读中存在的问题就是，一句话中每个单词的含义都理解了，但是整个句子的含义却不理解。针对这种情况，英语教师可以在阅读教学中利用大数据为学生的英语阅读配上一定的图片，让学生根据图片的内容来帮助理解句子的含义和整篇文章的大概内容。例如，在进行“A green world.”这部分知识的教学时，这部分内容主要讲述的是一些绿色的生活方式，学生在学习完相应的单词和句式的基础上，还要掌握一般将来时的被动语态的构成和用法，所以学生在学习这部分知识时会稍有困难。所以，笔者针对学生的这一情况，将文章中所表达的内容在互联网上找寻了对应的图片，当学生阅读时遇到不理解的地方，就可以通过图片的提示来帮助理解，进而逐步提升学生的阅读能力。

四、语法语句讲解，进行写作教学

写作作为英语教学环节中重要的内容之—，对学生的基础知识的考验以及语法知识的考验都是比较严格的，同时在英语作文中对书写的要求也是非常高的。针对这一情况，笔者在对学生的写作教学中，就利用大数据的优势，对学生进行了转型了英语写作训练，并强调语法以及语句的讲解练习，同时也为学生汇总整理了好的语句让学生仿写。以此同时，笔者还利用大数据，将写的比较优秀的英语作文展示出来，让学生当成例文进行学习，以此来提升学生的写作能力。

总而言之，大数据精准教学与初中英语核心素养的融合教育，不仅在一定程度上将英语学习的方式和途径进行了拓宽，让学生可以通过多样化的方式来进行学习，同时对于英语教师的教学方式以及教学设计都提供了更多便利的条件。因此，教师可以将大数据充分运用到初中英语课堂教学中，让英语知识与现代化教学进行融合，丰富英语课堂的形式，提升英语教学的效率，最终实现学生良好英语素养的培养。

参考文献

[1]占海珍.大数据背景下初中英语教学对学生学科核心素养的培养[J].教育信息化论坛，2020（07）：91-92.

[2]王克勤.探讨大数据技术下初中英语核心素养的培养——聚焦学科核心素养实施精准教学[J].校园英语，2020（14）：148-149.