高中物理教学中学生自主学习意识的培养探讨

连彪彪

在新时代教育的改革下，要加强学生的自主学习能力，调动学生学习物理的积极性和兴趣。众所周知，物理学科是一门以观察和动手实践为基础的科目，实践操作性强，理论知识多，教材中所包括的概念和规律的掌握都需要学生们自己的思考才能理解，要让学生们在参与中去学会探索，因此在物理教学中培养学生的自主学习能力尤其重要。教师在教学过程中要将自主学习灵活地融入教学中，考虑学生学习状况、性格特征或是根据学生感兴趣的内容设置问题，引导学生对于物理知识、问题进行思考和探究。自主学习通常是指学生们在学习的过程中具有主体意识和自主意识去主动地学习，能够不断地激发自己去学习的热情。然而培养学生自主学习的能力也是教师的一种教学方法，可以让学生主动进入到学习的状态，进而达到有效的学习效果。学生更加愿意主动地参与探究过程，促进学生自主学习的能力和自我价值的实现。在探究物理问题的过程中不断地开拓思维，极大的参与感可以使学生变被动接受为主动学习。本文就如何培养学生学习高中物理的自主能力这一论题进行阐述和说明，并结合实际案例进行分析。

一、体验尝试，自主学习

学生在学习阶段要想提高成绩，不单单只靠课堂，学生获得知识只有通过自己才能够真正完成，教师在教学实践中只能起到引导的辅助作用。自主学习强调学生是学习的主导者，学生在自觉状态下主动学习，有明确的目标、方向，可以自主安排学习内容、方式等，并对于自身整个学习有掌控的作用。……