基于师生互动的高校音乐教育教学改革探析

张慧

摘要：当下处于互联网新时代，人们获取知识、信息资源的方式越来越多，学生的见识和视野得到了拓展，思想和性格变得早熟，这也导致传统音乐教学模式出现诸多不足，已经无法适应当前高校学生的学习需求。互动教学是近些年应用较为广泛的教学模式，它注重学生的课堂主体地位，能够促使教师因材施教，提升学生的学习兴趣和积极性，让教师和学生得到共同进步和发展。所以，高校教师应该充分运用互动式教学模式实现音乐教学改革，提升高校教学质量和效果。

关键词：师生互动  高校  音乐教学  教学改革

中图分类号：J60-05

互动式教学和传统的教学模式有着很大的差异性，互动式教学模式能够给学生营造多变互动的教学氛围，让教师和学生以平等的身份开展教学活动，在互动中了解彼此，实现思想碰撞，激发教师和学生在音乐课程教学中的兴趣和主观能动性，本文就师生互动的高校音乐教育教学改革进行分析。

一、师生互动式音乐教学改革的重要性

（一）提升教师教学专业能力

以往的教学模式影响下，教师以课程教学要求制定针对性的教学方案，然后给学生开展课程教学，教师才是教学中的主体角色，这导致学生只能被动地接受知识学习，无法满足学生的音乐学习需求，不能提升教师的教学水平。师生互动教学模式对教学主体进行改变，教师和学生是平等的地位，学生的学习需求直接传递给教师，教师根据不同学生的学习需求，对教学模式进行改革和创新，制定个性化的教学计划。……