如何实施高中体育选项教学的高效教学

张培新

摘要：高中体育选项课程可以培育学生的运动兴趣爱好，鼓励学生发挥自身的运动特点，从而更好地进行体育锻炼。但是，选项教育仍面临不少问题，怎样提升中学体育选项课程的有效性，已成为中学体育课程中亟待解决的问题。基于此，本文剖析了中学体育选项课程教育的重要性，提供了实现中学体育选项课程有效教育的对策。

关键词：高中体育、选项教学、教学策略

中学的体育选项课程，是在新课程变革的历史背景下产生的。这种教学方式，彻底改变了以往学生喜欢或不爱运动项目而荒废体育运动的现象，学生可以按照自身的兴趣有选择性地进行体育锻炼与练习，这样充分调动了学生的主观积极性，激励学生积极参加锻炼，也有利于学生终身体育思想的形成。体育选项课程的有效性是指老师采用不同手段使选项课程的教学活动获得最佳效益。当然，这一过程要求老师和学生的积极参与。但是，选项教育仍面临不少问题。课程项目的选取、教学内容的设置、目标的确立、班级的设置、教师的选择、教学模式的运用等都必须不断改进。

一、在高中体育教学选项教学中出现的错误问题

选项教学在高中体育课堂教学中起到了很大作用，有助于提升体育课堂教学的有效性。但是，从选课制度开展至今，也存在着若干突出的问题。上述问题严重影响了选项教育的发展，也限制了体育课程的发挥。[1]

（一）老师对选项课程没有充分的关注，忽略了选项课程的意义