浅谈高中体育教学中兴趣的培养与疏导

王长昆

摘要：在高中体育实际教学中，需要教师努力钻研教材教法，细心吸取他人经验，不断充实提高自己，更新理念，勇于创新。从培养教育对象的兴趣入手，会收到比较理想的教育教学效果。本文就围绕培养体育与健康课学生的兴趣的话题与教育界的同行共同探讨，以求得共识与完善，为提高高中体育与健康课的教育教学质量贡献绵薄之力。

关键词：高中体育;体育兴趣;研究

引言

随着经济社会和高等学校师生对提高升学率问题关注度的不断上升，高中生的学习心理压力越来越大。课外体育运动对广大学生的身体心理健康发展具有积极促进作用，是提高高中生有效缓解短期学习心理压力的良好教育方法之一。望引起广大师生对课外体育活动的高度重视，引导广大学生主动积极参与课外体育运动，提高学生参与体育课的兴趣，促进广大学生身体心理健康均衡发展。

一、影响高中生参加体育运动的因素

首先是环境，学校环境条件是直接影响学校高中生体育运动的学习动机，体育场地设施器材少、条件差等都是导致学生不愿意去参加体育运动的最主要组成因素;其次是体育教师，体育教师的行动具有更多的教育诱发和引导激励高中生体育行为的重要功能。体育老師和高中生一起主动参与一项体育运动会更有希望有效提高他们的体育学习运动兴趣。最后是家庭，父母的各种体育爱好要求已经逐渐成为他们的孩子日常生活中的行为准则，学生爱好体育课的态度不仅需要和他们父母家人的各种体育爱好期望一致，父母也同样需要时时对他们孩子的体育爱好情况保持高度密切关心。……