浅谈中职音乐欣赏课教学

张晴

摘要：音乐欣赏教学是一种让学生感受音乐、体验音乐的教学，学生参与音乐审美当中，感受音乐的情感。自席勒首次在《美育书简》中提出以情感教学，以求使分裂的人性变得完整之后，关于情感教学的研究也越来越多。我国中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出：“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。”

关键词：中职;音乐;欣赏课;教学策略

引言

想要提高中职音乐欣赏课的教学效率，最关键要提高学生的音乐素养，才能从根本上提高教学效率，让音乐欣赏课发生质的改变。音乐素养不仅要具备基本的音乐经验和实践技能，还要对音乐有独到的理解能力和审查艺术能力，从而提高音乐欣赏能力，提升学生的整体素质，加强对社会的深刻感知。音乐作品欣赏不仅是一种文化艺术，在平凡的生活中也有润色的作用。经常接受艺术音乐熏陶者，可以有效加强艺术细胞提升个人修养，身心愉悦。音乐不仅能促使人们感知到充实、愉快和精神的放松，还具有调节人的音乐情绪、陶冶人的艺术情感、坚强人的意志，并在此基础上逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

一、中职音乐欣赏课程中存在的典型问题

（一）育人主体单一化

关于音乐欣赏课程的构建，有些中职院校领导对教学团队寄予厚望，将责任全部交给教学团队。……