初中英语的分层教学策略研究探析

李玫

摘要：随着我国教育改革的深入，高校更加重视提高学生的综合素质，提高教师的教学水平。英语教学是一项非常重要的工作，它的质量直接影响到整个班的英语水平。本文通过对初中英语课堂教学现状的分析，提出了强化初中英语分层教学的相关理论，并对其在英语教学中的作用进行了初步的探讨。

关键词：分层教学理论;初中英语;教学策略

前言：为了满足新课程改革的需要，我国初中英语教学要与时俱进。所以，在初中英语教学中，如何创新初中英语教学是一个亟待解决的问题。当今的素质教育，不仅要求老师传授相关的理论知识，更重要的是方法和手段，将分层教学理念引入到初中英语教学中，这就是理论上的一种创新。只有如此，才能使学生的英语技能得到全面的提升。

一、初中英语教学的现状与问题

1.教育目的不明

我们都知道，在初中英语教学中，学生的学习兴趣很重要，但有些老师却一味地追求形式和形式，从而造成了教学目的的模糊和有限的教学时间。

2.传统的教育方式和教师思维的模式化

英语教学中，教师仅采用一种教学方式，英语实践活动不丰富，学生有一种只要坚持到课后作业就能完成的心态。教室里的气氛很凝重，缺乏一个集体讨论的氛围。

3.缺少与学生的交流

教师和学生之间的沟通较为浅显，只是简单地把自己的英语知识灌输到学生的头脑中，而在实践中，老师们以学生的身份参与到课堂教学中是很常见的。……