浅析如何在小学数学教学中培养学生的动手能力

陈勇

摘要：在追求素质教育的当前趋势下，小学生全方面能力的提高受到了越来越多的重视，相比之前的以学习知识为主的学习模式，现在更加注重于学生转化知识的能力。小学数学教师需要主动创新数学教学方法，组织丰富的数学实验与数学活动。因此，本文提出了发展学生动手操作能力的实际策略，以此促进学生动手操作能力的有效培养，继而有效提高学生的数学综合能力与核心素养。

关键词：小学数学;数学教学;动手能力

在现代化的教学中，对于传统的知识传授提出了挑战，更加的注重于知识的应用，小学生通过动手能力能够将知识应用到实际问题中，实现了知识学有所用的目的。

一、提高学生的学习积极性

现阶段由于大部分学生的学习生活压力较大，而对数学基础学习活动的积极性比较低。这就要求教师在基础教学实践过程中依照学生的实际学习情况和特点来为学生量身选择合适的基础教学内容，充分发挥激发学生对数学基础学习的兴趣，以此方式来进一步提高学生的自主创新能力，为学生自主创新能力的不断发展奠定坚实基础。因此，教师在基础教学的过程中仍然应当不断更新自己的基础教学概论和理念。

例如，在进行小学数学《确定位置》教学的过程中，教师所需要做的不仅是给学生讲解一些书本上的内容，更多是要与学生之间进行互动交流，让学生通过画笔来画出学校的地图，地图上包含教学樓、食堂、图书馆等等，这样使得学生的参与积极性就得到了提高，让学生动手来进行操作更加加深了课本知识的记忆。……