绿色化学在中职化学教学中的运用浅析

周维刚

摘 要：随着新课改的不断深入，中职教育作为培养社会所需技能型人才的输出阵地，应结合新课改的要求，及时调整自身的人才培养计划，力求培养出综合素质突出的技能型人才。本文则以中职化学教学为例，先是介绍绿色化学的概念，然后基于中职化学教学现状的基础上，探讨绿色化学理念在中职化学教学中运用的意义，最后分析绿色化学在中职化学教学中具体运用的策略及需注意的问题，旨在通过绿色化学理念的渗透，对中职学生的综合素质发展起到积极的作用。

关键词：绿色化学 中职化学 现状 运用策略

在新课改不断深入的背景下，提高课堂教学质量以及有效落实立德树人的根本任务，是当前中职学校教学改革的首要任务。而就需要将绿色化学理念运用到化学教学中，开展绿色化学教育，如此才能够有利于中职化学教学核心目标的实现，进而对中职学生综合素质提升起到积极的作用。鉴于此，以下重点对绿色化学理念在中职化学教学中的渗透进行分析。

1 绿色化学的概念介绍

绿色化学理念，指的是通过化学技术和学科方法对化学原料、产物、副产物对生态环境及人体健康所产生的影响进行研究，旨在消除化学物质对环境方面的不利影响。尽量避免使用有毒、有害的物质，不生产化学废物是绿色化学理念的核心所在，同时也倡导对部分化学产物重复使用和回收再造，由此大幅降低化学研究对周边生态环境的负面影响，进而提升环境污染的防治效率。因此，从这一层面来看，绿色化学理念也属于一种以源头防治为主的污染治理理念，也是落实可持续发展战略的重要体现。

绿色化学理念不仅事关生态环境的可持续发展，同时也对化学相关领域的改革产生影响，因为在未来的化学研究中，是需要具备科学发展观的人才来主导的。值得一提的是，目前化学课程教学中，鲜少能看到教师在教学过程中渗透绿色化学理念，主要与教师的认识有关，大多数中职化学教师认为化学知识属于理科知识，因此认为在化学知识讲解过程中，并没有融入绿色化学理念的契机。然而事实并非如此，化学学科本身虽然属于理科学科，但是在实际的学习过程中，会涉及到相关的化学实验，而化学实验又会产生一定的化合物，这些化合物会对生态环境产生较大的影响。而且，在化学教材中，有很大一部分的内容与学生的生活紧密联系。因此，就需要進行中职化学教育的改革，广大中职化学教师应在基础知识和技能讲解过程中有效渗透绿色化学理念，在教学过程中强化对中职学生环境意识的教育，让中职学生能够自觉践行绿色化学理念，有效发挥绿色化学理念的教育作用，培养一大批具有绿色化学理念的高素质人才。

2 中职化学教学现状分析

化学一直是中职学科教育中的重要组成部分，但从目前中职化学教学的现状来看，仍然存在诸多问题，且这些问题的存在，很大程度上影响了绿色化学理念在中职化学教学中的运用。主要存在的问题为以下：

2.1 教师教学方式滞后

从当前中职化学教学的现状来看，存在教师教学方式滞后这一突出问题，使得中职化学教学达不到良好的教学效果，也不利于绿色化学理念在课堂教学中的渗透。主要表现为许多中职化学教师在化学课堂教学时，更多是照本宣科地进行化学知识的讲解，且在相关的化学实验中，也不重视相关知识的整合。这样单一、落后的教学模式，不仅无法有效提升化学课堂教学的效率，也极大的影响绿色化学理念的有效渗透，进而使得中职化学课堂教学效果难以有效提升。

2.2 学生不重视化学课程

中职学生的化学观念应直接影响绿色化学理念的渗透，目前有很大一部分中职学生对化学课程并不是很重视，一方面是因为他们认为化学课程属于基础课程，所以在学习过程中往往会抱有无所谓的态度，另一方面因为他们认为专业课程更重要，所以会把较多的学习精力放在专业课程中，从而忽视化学课程。在这样的情况下，即便教师有心进行绿色化学理念的渗透，也无法达到良好的教学效果。

3 绿色化学理念在中职化学教学中渗透的意义

虽然目前在中职化学教学中，存在诸多问题，但是对中职学生进行绿色化学理念的渗透势在必行，因为绿色化学理念的渗透，对促进中职学生综合素质的发展，有着十分重要的作用和意义。

3.1 有利于增强中职学生的环保意识

目前我国经济发展已经进入到高质量发展的阶段，人民生活水平较以往了也有了较大的提升。但是，在追求经济高质量发展的过程中，也面临着较为严峻的环境污染问题，生态环境保护仍然任重道远。而中职生作为国家未来建设的主力军，应当在课堂教学与社会实践中有效渗透绿色化学理念，通过绿色化学教育，增强中职学生的环保意识，并激发他们的责任感和使命感，使他们能够积极主动地去学习相关的化学知识，同时运用所学的知识加强对生态环境的保护，从而提高自身的环保能力。

3.2 有利于提升中职学生的绿色化学学科素养

中职学校是培养社会所需技能型人才的重要输出阵地，而在素质教育的背景下，中职学校不仅要重视中职学生专业技能的培养，更要重视中职学生学科素养的提升，让中职学生能够自觉践行绿色化学理念，从而成为践行国家环保理念的坚实力量。而这也就需要在中职化学教学中有效渗透绿色化学理念，有效发挥绿色化学理念的教育作用，借助绿色化学实践，让学生能够充分认识到绿色化学的深远影响，形成绿色化学意识的同时，提升学生的绿色化学学科核心素养。

3.3 有利于激发中职学生的化学学习兴趣

当前中职学生普遍对化学的学习兴趣并不高，一方面与教师重视理论教学有关，即便开展实验教学，也更多是照本宣科地进行，单一、枯燥的教学模式使得学生逐渐丧失学习化学的兴趣。另一方面是因为中职学生主要将自身的精力放在专业课程中，从而忽视对化学课程的学习。针对这些问题，更是不能放弃在中职化学课堂教学中有效渗透绿色化学理念，首先通过绿色化学教育，让学生在实验过程中自己身边可利用的资源作为实验的原材料，增加实验的可行性的同时，也能让学生积极参与到化学实验中;其次是通过绿色化学理念渗透，增强中职学生的环保意识，促使他们主动使用清洁能源，也能有效激发学生的兴趣，进而积极结合教材中的实验进行创新设计，努力争做环保卫士;最后是教师在渗透绿色化学理念时，加强与学生的沟通、交流，引导培养学生的动手创新能力，帮助学生构建完善的化学知识体系，这也有利于绿色化学教学活动的顺利实施。92523232-61A7-45BB-B51E-DC4EEEAF3CE4

3.4 有利于推动社会的可持续发展

在当今的社会发展中，低碳环保广受关注，是人们议论的一个重要话题。中职学校肩负着培养现代社会所需的技能型人才的任务，所培养的人才最终会在社会各个行业中发力。而在当今高度重视社会可持续发展的背景下，强调对生态环境的修复和生态建设，因此也对具有绿色化学理念的人才需求日益突出。这也就需要中职学校肩负起自身的责任和时代使命，在中职化学教学中有效渗透绿色化学理念，从而培养更多具有绿色化学理念的人才，进而为推动社会可持续发展作贡献。

4 绿色化学理念在中职化学教学中运用的策略

正因为绿色化学理念在中职化学教学中运用，对中职学生而言，有着十分重要的作用和意义，因此就需要广大中职化学教师，重视在实际教学在工作中，有效渗透绿色化学理念。具体可从以下几个方面着手：

4.1 在理论知识讲解中渗透绿色化学理念

在中职化学教学中，理论知识的讲解非常重要，这是学生了解化学领域的“敲门砖”。中职化学教师在理论知识讲解过程中，应转变以往单一灌输式的教学方式，借助现代信息技术，丰富理论知识的内容，活跃课堂教学氛围，让学生的知识学习化被动为主动，从而提升学生理论知识学习的效果。与此同时，也需要教师在理论知识讲解过程中，严格按照课程标准要求进行绿色化学理念的渗透，让学生在学习化学知识的过程中，也能够学习到大量的环保知识，让学生能够充分认识到化学与生态环境之间的联系，从而形成正确的生态环境保护理念。当然，在理论知识教学中渗透绿色化学理念并非是一蹴而就的事情，需要教师循序渐进，并深入分析绿色化学理念所对应的领域研究现状，在此基础上找准化学与生态环境之间的连接点，尤其是要关注日常生活中相关的化学知识，将这些知识引入到化学课堂中，丰富教学内容的同时，增强学生的学习体验，进而实现学生树立绿色化学理念的目的。

4.2 在化学实验教学中渗透绿色化学理念

实验教学是中职化学课程教学非常重要的一个部分，也需要中职化学教师在化学实验教学中有效渗透绿色化学理念，由此促进学生能更加深入地了解和消化相关的化学知识，进而促进学生化学水平的提升和发展。比如，在化学实验教学中，教师在引导学生自主进行化学实验操作之前，要及时向学生说明相关的实验操作事项，包括实验过程中使用的实验道具、安全实验操作注意事项等，之后再让学生的进行相关的化学实验操作。这期间也需要教师进行绿色化学理念的有效渗透，一方面可通过缩减学生的实验用量的方式，减少学生化学实验过程中所产生的化合物，进而减少对生态环境造成的负面影响;另一方面可在学生开展具体的实验操作前，通过视频播放的方式，让学生观看从前期的操作步骤都最后真正产生化学反应的过程，尤其是针对一些污染较高、危害较大的实验，鼓励学生观看实验录像来理解化学实验原理，同时增强学生的绿色化学意识，进而减少相关化学实验的产物，加强对生态环境的保护。

4.3 在化学教材中渗透绿色化学理念

在中职化学教学中渗透绿色化学理念，也需要广大中职化学教师充分结合教材的内容进行渗透。在中职化学课程教学中，教材内容并非只是围绕化学原理和化学实验来展开，也设计到一些与生活相关的事情。当今社会非常注重低碳环保，因此在中职化学教材中也一定会涉及到相关的内容，此时就需要中职化学教师抓住这部分教材内容，进行绿色化学理念的有效渗透。以《生物与环境》这一课为例，让学生了解生物与环境之间的关系，以及让学生能够明白生物对环境造成的严重性，从而增强学生的环保意识，是这一课的主要教学目标。为达到这一教学目标，在实际教学中，教师可借助多媒体技术，为学生直观地展示人类发展这些年的环境变化，由此对学生进行绿色化学理念的渗透。这样不仅能够让学生更好地学习相关的化学知识，也能够有效培养学生的环保意识。

4.4 在社会实践中渗透绿色化学理念

在中职化学教学中，教师除了可以在理论知识教学中进行绿色化学理念渗透以外，也可以在社会实践中进行绿色化学理念的渗透。在中职化学教学中，社会实践的必不可少的一个环节，通过社会实践，可增强学生的知识掌握程度，也能让学生对化学知识有更深的领悟。此时也更加需要教师学生的社会实践中进行化学理念的有效渗透。以《盐的小实验》这一化学实验教学为例，在实验教学之前，先让学生了解关于盐的化学实验都有哪些，由此培养学生的化学实验意识和能力。之后教师可以带领学生到相应的化学研究工作室中亲身实地观看，了解化学工作者是如何运用盐来进行化学实验的。通过这样的实践方式，可让学生清楚地看到，许多化学工作者在实际操作中，会出于环境保护的考虑而减少实验中盐的用量，这样也能实现对学生绿色化学理念的有效渗透。

5 绿色化学理念在中职化学教学中运用需注意的问题

绿色化学理念在中职化学教学中渗透，具有十分重要的意义。但在绿色化学理念具体渗透过程中，需要教师注意这几个方面的问题：其一，绿色化学理念是一种以预防为主的可持续发展理念，而為了降低化学实验中所产生的废物对周边生态环境的影响，就需要教师在教学过程中重视引导学生进行实验设计的优化，尽可能地从源头上减少废物的产生;其二，在运用绿色化学理念进行化学实验设计优化的过程中，也要充分考虑经济性这一原则，应尽量简化原材料到产品产生的流程，减少期间不必要的开支;其三，绿色化学理念也倡导减少有毒、有害的化学物质的产生，这就要求教师在教学过程中，用综合考虑原材料、中间产品及最终生成物质的性质，减少这些物质对周边环境产生的负面影响;其四，在运用绿色化学理念的过程中，也要高度重视化学产品设计及生产的安全性，充分保障化学实验的安全性;其五，在运用绿色化学理念进行化学实验设计时，也要充分保证所设计的化学实验具有节能性和环保性，要将实验过程中的能源消耗控制在最低水平，也要重视引导学生使用再生材料进行实验操作。

6 结语

综上，绿色化学理念在中职化学教学中运用具有重要的意义，有助于学生环保意识的增强、学科素养的形成、学习兴趣的提升，也有助于推动社会可持续发展。中职化学教师应积极顺应教育改革的方向，积极探索绿色化学理念在化学教学中的运用策略，充分发挥绿色化学理念的教育作用，全面促使中职学生综合素质的提升，从而为社会发展输送更多的人才。

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