初中语文教学中渗透学生核心素养教育的策略研究

贾吉祥

摘要：在当前的中学语文教育中，除了需要注重对学生进行学科知识的教育之外，还需要在课堂上能够不断渗透对学生核心素养的培育，使他们可以在阅读写作中提高自身的综合能力，从而更好地把握这门课程。因此，教师在进行语文教学过程中需要能够正确认识核心素养的概念，并且将其作为课堂的核心重点内容以及当前的教育目标。因此，本文将从初中语文教学中渗透核心素养的重要性和策略两方面进行分析。

关键词：初中语文;核心素养;教学渗透;课堂策略

引言

在当前的语文教学中需要将传统教学对于学生学科成绩的重视，转换为对学生自身能力的发展。因此在课堂上就需要秉持着素质教育的理念，将全面培育学生语文核心素养作为教学的根本目标，从而可以在此过程中进一步给学生构建其更为全面和高效的课堂模式。而对于核心素养的渗透教学也从四个方面提出了要求，需要能够针对学生的语言能力、思维能力、审美能力以及文化素养四个维度作为课堂的核心，围绕着这些要素展开科学的语文教学。

一、在初中语文教学中渗透核心素养的重要性

在初中阶段对于不同学科都提出了相应的核心素养培育要求，在语文教学中也不例外，这主要是因为在新时期的教学发展中学生学习语文知识不再局限于课本中的简单些零碎的知识点，而是能够将课本内容以及读写结合充分的串联起来，形成一个完整的教学体系。因此，在语文课堂上融入核心素养培育理念和目标，有利于给教师提供明确的教学方向和思路，让他们能够沿着这样的教学路径从而实现对学生在语文学科学习广度和深度的发展。同时，还有利于进一步调动学生对语文课程的学习热情，能够从课堂中获得更多有价值的内容。

二、初中语文课堂培育学生核心素养的策略

（一）重视阅读学习积累，提高语言运用能力

在语文课程中教师要培育学生的基础学科能力，就需要能够中阅读入手，重视对于学生的阅读教学。在此过程中，可以给学生进一步细化课文阅读的讲解，让他们能够从中进行积累通过阅读掌握更多写作的方法和技巧，从而可以实现读写之间的双向贯通。学生在阅读学习中不仅能够提高对于课文的理解能力，更能够从中获取一些有价值的文学要素。例如，对于文章用词造句等内容的摘抄和积累，在学习人教版七年级上册《秋天的怀念》一课学习过程中，可以让学生通过阅读课文内容，从中感受到作者是如何通过季节的特点来烘托情感的，并且能够积累文章的好词好句。这样可以让学生在后续的写作教学过程中，进一步提高他们的语言运用能力，充分汲取阅读学习中的内容，我也写作学习奠定基础。

（二）梳理课文写作逻辑，强化学生思维建设

在学习语文这门课程的过程中，学生的思维能力也是尤为重要的。因此在进行阅读教学中教师可以带领学生对于课文内容以及写作顺序进行排列和梳理，从中获取教材文章的写作逻辑。这样可以使学生更加明确和直观地掌握课文的写作思维以及所要表达的主题思想。例如，在学习八年级下册《社戏》时，可以对于文章内容进行段落的划分，并且分析作者的写作顺利和逻辑，在此基础上能够掌握这篇文章的内涵和情感，通过带领学生对于课文的写作顺序进行学习，有利于发挥学生自身的思维能力，帮助他们在自身写作训练过程中构建起良好的写作逻辑，从而可以通过读写教学的过程，使学生建立起科学的语文学习习惯。

（三）师生互动赏析文章，培养文学审美情趣

在当前的一些语文课程中，教师和学生之间缺乏课堂上的互动环节。因此教师需要重视与学生之间的互动，由此调节语文课堂的气氛，让更多学生可以在学习过程中大胆地发表自己的意见，并且可以与学生之间进行相互讨论交换彼此的想法。在课堂上教师可以针对教材文章与学生进行互动赏析，能够在阅读过后对于文章内容进行细细地阅读和品味，能够引导学生说出文章写作的好处，以及作者是如何表现出来的。例如，在学习九年级上册《你是人间的四月天》一课中，教师可以让学生对于文章中“黄昏吹着风的软，星子在无意中闪”等句子进行赏析。并且深入文章主旨来探究其中所表现出来的思想感情，通过这样的教学互动，可以培养学生的文学审美情趣，进一步促进语文教学的深度性。

（四）融入传统文化要素，培育综合文化素养

除了局限于课本教学之外，就是还可以给学生融入一些课外的阅读素材，让学生可以再增加课外阅读的基础上，进一步提高自身的语文阅读能力。教师在此过程中可以渗透一些与传统文化相关的要素，让学生在阅读文章的过程中可以更为真实而全面地感受到优秀传统文化所带来的影响和精神力量，从而可以促使学生形成主动进行课外阅读的意识。在潜移默化的文学元素的渗透过程中，培育学生综合文化素养。

三、结束语

综上所述，在初中语文课程中，教师在教学的过程中应该基于核心素养培育的四个维度，将其充分融入到课堂教学中。并且可以围绕着这样的教学目标来完善教学的措施和模式，使學生可以充分掌握语文学习的核心能力。

参考文献：

[1]李会霞. 初中语文教学中核心素养的有效渗透策略研究[J]. 新一代：理论版， 2019， 000（024）：P.93-93.

[2]卢绍惜. 初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育[J]. 明日， 2019， 000（009）：0173-0173.