初高中化学教学衔接的思考

谭敏君

【摘要】初中化学主要介绍基础知识、基本的化学技能、简单计算和化学在生产生活中的简单应用，比较形象直观，而高中化学还进一步揭示了本质的原因，比较抽象。初高中化学在内容难度、教学方式等方面存在着一定的跨度，使得“初高中教学衔接”一直是高中化学教学需要思考的问题。

【关键词】初高中化学;教学衔接;思考

初中化学比较形象直观，经常以熟悉、具体、直观的现象或有趣的实验引入，形成基本的化学概念和规律;高中化学除了形象思維外，还通过抽象的化学模型探究化学概念和规律本质，例如，氧化化学反应的本质。因此，从初中化学过渡到高中化学，应把握学生的初中知识储备情况，多关注学生的知识理解能力。如何做好初高中化学教学的过渡，可以从以下三个方面进行：

一、教学内容的衔接

（一）教材的研究

在实际教学中，大多数高中化学教师都没有教过初中化学，为了做好承前启后的工作，高中教师最好先熟悉一下初中教材，了解初中化学内容的广度和深度，做到“知己知彼”。

（二）知识点的衔接

高中化学会对初中的一些概念和原理作进一步拓展、完善，需要巩固复习初中的相关知识再加深。例如：

1.复分解反应的再认识

初中时，酸、碱、盐之间的复分解反应我们主要通过化学方程式来表示，到高中后，学习了电离的概念，知道了电解质的特点后，会从电离的角度对酸、碱、盐再认识，从而引出离子反应的概念，通过对离子反应的学习，从微观角度揭示复分解反应的本质，加深酸碱盐之间复分解反应的理解。……