少先队仪式教育培养学生爱国情操与创新能力的研究

廖青

摘要：仪式与教育本身就有着内在关联，而以仪式来进行教育是一种很好的方式。其中，爱国情操与创新能力的培育是基础教育的重要组成部分，而对基础教育则是对学生的一种教育。因此，可以适当地运用少先队仪式教育，来提高学生的爱国情操和创新能力。本文通过对农村小学的少先队仪式教育在培养学生的爱国情操、创新能力等方面进行了一系列的探索，以期为今后的研究工作带来一定的参考意义和借鉴意义。

关键词：少先队仪式教育;爱国情操;创新能力

前言

对学生进行少先队员仪式教育，对提高学生的爱国情操、创新能力具有十分重大的影响和意义，要将少先队仪式充分利用，使其具有最大的教育价值。近几年，我国的教育质量有了长足的进步，但是，农村的小学教育仍然有很大的缺陷，而且还表现出了不容忽视的问题。因此，可以在农村小学开展的少先队仪式教育活动，加强对学生的爱国情操和创新能力的培养。

一、少先队仪式教育培养学生爱国情操的策略

（一）加强具体和分层的爱国主义教育

在小学实施爱国教育时，要有具体性和层次性，不能采用整体式和笼统式的教学方式，要明确具体的、分层的教学目的。例如，在进行“红领巾与党”有关的少先队仪式教育活动时，可以以小学生为对象，以了解党徽、党旗为目的，逐渐培养学生与党之间的尊敬感与亲近感。这些小学生还处于抽象的思考方式，他们必须要通过实际的具体实物来理解和掌握知识。……