新课标背景下高中生化学独立学习能力培养策略研究

王艾

摘要：随着新课改的不断深化，教学理念也发生了转变，对于学生的教育更多的是以发展综合能力为目标。化学学科作为高中阶段的重点学科，可以利用学科特有的优势，锻炼学生的思维，培养独立思考的能力。高中化学教师需要积极改良教学策略，创新教学方式，着重培养学生的独立学习的意识，从而提高教学效果，让化学学科的教学价值更好的发挥出来。

关键词：新课改;高中化学;独立学习能力;策略

引言：新课改为素质教育提供了新的灵感，更为教育的发展创新提供了契机。传统的教学方式已经无法和当代的课堂理念所融合了，教师需要不断提高自身的教学水平，来适应化学教学的新需求。学习应该是独立自主思考和摸索的过程，体现出学生的主体地位，教师需要给学生足够的独立学习的时间和空间，从而让学生更深入的掌握化学知识，提高化学水平。

一、强化课前预习的习惯

课前预习是学生从小学阶段就培养的学习习惯，在讲解新的知识点前，很多教师都会要求学生在课前进行预习，了解课堂上要学习的知识，保证课堂效果，但是很多学生在进行预习环节的时候质量无法得到保证，很多学生只是草草的翻了一遍课本，并没有进行独立思考，在第二天的课堂上对于很多知识点的理解依然存在很大问题。针对这样的情况，化学教师在要求学生进行课前预习的时候，可以设置具体的课前预习任务，建……