初中体育教学中愉快体育教学解析

尹静　李洋

摘要：随着新课标的贯彻和落实，初中体育教学从教学方式、教学目标、教学核心理念等领域开展了改革和自主创新。教学的意义不仅仅是增强学生的体质，更要塑造学生良好的习惯，让学生在磨练的历程中培养自学能力，产生健全的人格体质。因而，在初中体育教学中选用愉快教学法是教学发展的趋势，教师需要充分掌握体育愉快教学的方法。

关键词：初中体育;愉快;教学方式

引言：在传统式中国应试教育思想的影响下，初中体育教学也受到了较大的影响。例如学生不重视体育学科，学习培训仅仅为了提高考试成绩。许多教师、家长以及学生都认为学生应当致力于理论基础知识，进而忽略了体育课程的必要性。现阶段，伴随着近些年文化教育理念的逐步变化，许多教师早已认识到了体育的重要性。为了更好地突显教学高效率，达到当代教学的需求，愉快教学成为体育教学的主要教学形式是大势所趋。

一、提升训练相对密度，让愉快体育增强学生体能

要想在初中体育教学中得到开心，提高学生身体素质，就需要适度提升训练相对密度，例如灵活运用课余时间引进一些低强度、难度系数较小、便于操控的运动。在教学实践活动中，要让学生大量参与体育文化运动，让它们在课余时间多参加活动，在磨炼的同时摆正训练心态，产生终生体育观念去体会训练的快乐，进而缓解学习压力，使它们更为精力旺盛，精力充足。……