用好作文评语，促进差生提高

张敏

摘要：作文评语是初中语文教学的重要组成部分。它是师生之间的一种交流方式。一些老师没有充分意识到作文评语的重要性。评语中有空洞的词语、陈词滥调和教师命令的评语，这些都会使评语失去部分功能。本文根据习题注释的内涵、性质和功能，论述了初中习题注释中存在的常见问题，并针对这些问题提出了优化策略。

关键词：初中习作教学;作文评语

前言

评语是一种激发学生主观能动性的有效机制，它能让学生通过教师的评价语言感受其价值。老师怎样评价习作是作文教育的难点，而初中又是学生提高写作能力的重要环节。好的评价能够激发学生的写作兴趣，提高写作技巧和能力。反之，如果教师的评语失去效力和作用，学生就会忽视老师在作文中的评语。同学们的作文没有提高。而且，不能得到肯定的评价，学生对作文失去了兴趣，习作教育进入了恶性循环。

1、作文评语的特征、作用

老师指出写文章时有必要加强和修正不足的地方。或肯定优美文章的语言鼓励，使学生对作文更加自信。而且，从老师的评语中，学生会感到自己有必要更进一步，明确自己未来的写作方向。通常的形式有三种类型：眉间承认式和总批式，分别用于提示构成部分的优缺点，并对文章进行优劣分析。对文章用词，用一句话表示批评者的态度。由于整个批准仪式要写在全文的最后，这样的评论可以分为两部分，肯定优点，指出缺点，并说明修改方法。……