科学课之高效复习课

张旭娜

摘要：传统复习课大都是老师讲，学生练，教师疲惫，学生也很容易浮躁。为了提高科学课的复习效率，发现用思维导图的方式或者是借助新技术上课，不但充分提高了学生的学习兴趣，还可以使学生系统的掌握知识，提高课堂效率。

关键词：科学高效复习课;知识点系统归纳

一、问题的提出

每逢期末考试，教师和学生往往都在题海中摸爬滚打，上课内容简单重复，学生既没有兴趣，也容易浮躁，课堂效率比较低下。查遍教学资源，可借鉴的关于科学课的高效复习课型少之又少，加之科学课的课时本不多，所以如何在有限的时间上好复习课，是每个科学老师都不断追求的目标。

小学科学每单元的内容联系比较少，所学内容却比较多，为了让学生在有限的课堂时间有所收获，老师就要精心准备每一堂课，尤其是各科都在紧张复习的时候，更要对所学知识系统化，让学生的思维再提升，充分提高课堂效率。

二、如何打造科学高效复习课

如何上好科学学科的高效复习课？我觉得应从三方面入手：

●优化复习结构：通过思维导图的方式，整理知识点之间的内在联系;温故知新，提高学生的好奇心和求知欲。

●发挥学生的主体作用：通过师生之间、生生之间提问交流，了解薄弱环节，有的放矢。

●精讲精练：练习题要能够涵盖重难点和易错点，培养学生举一反三和学以致用的能力。

下面就按这三个方面展开来说。

（一）优化复习结构

复习课不同于新授课，学生对知识点都已经学了一遍，所以单纯的讲和练已经不能满足学生的好奇心和求知欲，所以我们要引导学生对知识点进行系统化梳理，通过思维导图的方式，找出各课之间的联系。……