幼儿教师如何改造幼儿的自我本位的心理问题

谢怡

摘 要：事实上，在如今的幼儿教育体系中，在结合当下的幼儿的生长环境的同时，我们要注意到的问题是：幼儿的自我本位主义如此盛行、泛滥、昌盛，由此造成了很严重的心理问题和学习问题。幼儿教师要对于自我的教学成长体系有着全新的认识和分析，从而能给予更多的幼儿以相应的指引和帮扶，从而能让更多的孩子在学习的同时得到乐趣和积极，又能化解本人的自我主义，更好地为众人服务，能和自己身边的个体达成更为合理的人际关系。

关键词：幼儿教育;模式探讨;理念分析;自我本位;心理问题

当下幼儿园中的孩子们数量多、个性庞杂、关系错杂，因此势必存在着各自为战、彼此不曾团结、彼此产生矛盾的问题，这些矛盾本身也是在扩大各自的缝隙，造成了显著的问题和阻碍。教师需要让自我的教学变得更为深入、细腻，也能更好地为幼儿服务，进而能让幼儿的学习能力、思维能力、思考能力、团队主义精神等等都得到更大的提高和突破。以往的教师只是从生活的角度去帮扶幼儿，缺乏了对于幼儿的心灵抚养，由此造成的缺憾和问题是值得教师再三思考的。

一、幼儿教师要注意到幼儿的自私自利的问题

当下的幼儿教师要注意分析和观察幼儿，能够把握到幼儿本身的心理问题和学习问题，更能够注意到幼儿内心深处的自私自利和唯我独尊的思维。事实上，幼儿所处的年龄段是看不到自己之外的任何人的。凡事都是以自我的感受作为中心点，这样的思维模式、学习模式、生活模式对于任何一个孩子而言都是一种巨大的阻碍和隐藏的危险[1]。如果幼儿教师不懂得结合自我的教育体系去帮扶幼儿克服相关的问题，自然无法让幼儿的人生状态更为积极。幼儿教师要善于推动幼儿去不断地完成相应的改变和成长，又能让孩子们的人生开始得到一定程度的净化和进化。

二、结合幼儿的成长环境去分析问题的产生由来

幼兒教师要懂得的问题：任何人的成长、进步和突破都是离不开正确的成长环境的。事实上如果发现了当下的幼儿存在着非常严重的思想问题，这往往和幼儿本身的家庭有着密切的关系和连接。幼儿教师要在进行深入的思考和调查后去开启进一步的教学服务，让孩子们能够更好地完成自我突破，又能让幼儿去逐步摆脱唯我独尊的思想和意识。幼儿教师要不厌其烦地就孩子们的成长和教育问题和幼儿家长完成深度的恳谈，从而能让更多的幼儿家长更加懂得：对于自己的子女的关爱应该是冷静的、持久的、恒远的，而不是剧烈的、强横的、浓烈的，应该让孩子们能在把握到爱的同时去更好地得到更好的造就，也能让孩子们的成长之路变得更为顺遂。幼儿教师要懂得和家长达成高度的一致，又能让家长懂得：如果自己的孩子一味地采取一种妄自尊大的、目空一切的态度去完成自己的人生，只会产生痛苦的、糟糕的人生结局，而这对于幼儿是没有任何的积极作用的。

三、让更多的孩子懂得投身于集体主义的活动中去

如何能够让更多的幼儿懂得需要化解自我中心主义？如何能让幼儿懂得集体的力量是高远的、重大的？这是一个需要教师多加思量的问题，在幼儿更加懂得了集体生活的重要意义后，又能让幼儿的人格走向更为积极的、更为无私的维度上，而这对于幼儿的意义也是不可低估的。例如，幼儿教师可以把《贝克街的亡灵》作为自身的教育辅导的资料和材料，又能让更多的幼儿懂得：在一个极度危险的、需要齐心协力完成的状态下，自负自傲、目空一切、妄自菲薄和骄傲自满都是导致痛苦和灾难的，唯有同心协力才能铸就人生的正轨和正道。孩子们可以通过户外的运动、彼此协作的游戏去感受到相互帮扶的意义和作用。如果幼儿能从内心深处感悟到了集体的意义和作用，自然能在日后的生活中更加懂得自我历练，更加懂得带着尊重和爱护的思维去为他人着想，从而成为一个更为出色的个体[2]。

四、不断地造就幼儿的深层次的成长和均衡的突破

幼儿教师要通过自我的智慧和才干去铸就更多的幼儿的深层次的成长，也能让更多的幼儿懂得：唯有能不断地自我净化、自我升华和自我改变，才能造就更为出色的自己，也才能让本人在合理的人生道路上不断地行走，逐步打造出更为协调的、合理的社会关系，从而能成为一个更为出色的、更为积极的人。教师要本着为幼儿服务的原则去化解幼儿的深层次的心理问题和内在痼疾，进而让幼儿的生命变得更为温润、更为丰富、更为积极而又活力。

结束语

事实上，当下的幼儿的心理问题是层出不穷的。其中之一便是幼儿的自我中心主义过于强大，这形成了很多的问题，也造成了无数的障碍，对于幼儿教师而言是值得分析和研究的，也应该提出更多的教育方法和相关理论，能让更多的幼儿懂得去克服自我的心理问题和内在障碍，感悟到团队的重要意义和相应的作用，又能保持乐观的态度去打造出适合自我的人际关系网络，从而能让幼儿成就更多的突破和提高。幼儿教师要为更多的幼儿打造出适合其成长的成长体系。

参考文献

[1] 冯雷涛.当前学校心理健康教育的困境与出路[J].读与写（教育教学刊），2013（12）.

[2] 师梦真.论幼儿的心理健康教育[J].河南教育（高校版），2016.