探讨初中数学课堂问题导学法的应用技巧

李丽萍

【摘要】在教育改革背景下，问题导学法走进了初中数学课堂教学.教师要运用问题引导学生思考，调动其学习积极性，使其在问题的引领下不断探索新知，高效地进行学习.本文对问题导学法做了简单介绍，分析其在课堂中的应用价值，并结合课堂教学实例，对问题导学法的应用加以探讨，以期进一步提高初中数学课堂授课质量.

【关键词】初中数学;课堂教学;问题导学法;应用技巧

一、引 言

在新的时代背景下，为了高效地完成课堂教学任务，教师需要转变观念，以生为本，从学生的兴趣和爱好出发，培养学生对问题的分析和理解能力.问题导学法的应用，能够在课堂当中设计系列引导问题，循序渐进地对学生的数学思维进行培养，让其参与深度学习，主动思考数学知识，提高数学能力，形成逻辑思维，构建高效课堂.

二、问题导学法概述

所谓问题导学法，就是在课堂教学开展的过程中，基于教材内容和重点知识，向学生提出相关问题，让学生在聆听的过程中进行思考.应用该方法展开教学时，教师需要对学生个体差异和学习能力有一定的掌握，并且熟悉教材，明确教学重点，这样才能保证问题设计符合学生的认知水平，符合课堂教学需求.问题导学法可以贯串整个课堂，还可以和其他教学模式相互融合.对该教学方法进行综合分析：“问题”层面，教师需要在课前准备阶段将问题列出，明确课堂提问要点，还可准备课后问……