关于高中数学教学中思政教育的开展探析

张兆利

【摘要】数学教学中，思想政治教育的渗透可以促进学生的数学思维与价值观念的发展，使学生在学习过程中树立正确的学习观与价值观.为了提升数学教学质量，培养学生良好的品质，本文以高中数学教学中思想政治教学为研究对象，基于思想政治与数学教学结合优势的意义，立足教学中应注意的问题，对如何进行思想政治教育提出几点建议，希望对相关人士提供帮助.

【关键词】高中;数学教学;思政教育;探究意识

引 言

在全国高校思想政治会议中，习近平总书记提出：各类课程与思想政治理论课同行，形成协同效应.数学作为基础性学科，是思想政治教育工作实施的重要载体，也是促使学生思维品质发展的主要课程.数学与思政教育的结合，可以更好地展示数学学科的价值，促进学生各方面素质发展.本文就高中数学教学中思想政治教育工作进行分析.

一、数学教学中思想政治教育的意义

高中数学中，思想政治教育工作开展的意义主要体现在以下几个方面，如表1.

第一，培养学生良好的品质.高中学生正处于身心发展的重要阶段，这一时期的学生非常容易受到外界因素的影响，产生消极的态度与情感.思想政治与数学的结合，可以坚定学生的思想，使学生在学习的过程中意识到自我发展与成长的重要性，并在实践中优化自身的品质，健全人格，成为一名优秀的高中生.

第二，提升学生对课本知识学习的……