核心素养视角下高中信息技术大单元教学实践研究
——以Python处理体能测试表格教学为例

仵子俊 安徽省阜阳市红旗中学

● 项目背景

为了贯彻落实健康第一的指导思想，完成《国家学生体质健康标准》测试，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，笔者所在学校对全体高中学生进行了体质数据测试，测试项目包括身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、800米跑（1000米跑）、一分钟仰卧起坐、引体向上、左右眼视力等。在测试过程中，由于人员的安排问题，产生了两张数据表格，现在需要用一张表格中的数据替换掉另一张表格中的数据。在本项目中，笔者利用大单元教学，把学科知识贯彻在项目分解后的具体教学任务中，使学生在完成任务的同时学习到知识，同时提高了他们分析问题、解决问题的综合能力。

● 大单元教学项目规划

本项目中的两张数据表，一张是全部学生的测试数据all.xls（大概有近4000条记录），另一张是部分学生的测试数据bufen.xls（大概有300多条记录）。现在要用部分学生的数据覆盖掉全部学生表里面的部分学生的数据。如果直接复制过去，就会产生400多条姓名和学籍号相同的记录，这是不被允许的，而如果手工操作从bufen.xls复制过去，覆盖掉相同姓名和学籍号的学生的测试数据，又太浪费时间，大概要几个小时，还容易出错。那么如何快速、准确地处理这些数据呢？其实本项目就是一个解决办公自动化的问题，为了让学生掌握利用Python处理Excel表格的技能，学习设计采用层层递进的方法，首先学习如何读取Excel表格信息，然后学习如何把数据写入Excel表格，最后学习如何利用好双层循环替换处理Excel表格数据。……