“小鬼当家”主题下幼小衔接的思与行

文 杨 艳

从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延续和过渡。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要尽快适应小学生活。本文以 W 园为例，阐述该园以“小鬼当家”为主题做好幼小衔接的成功实践。

一、幼小衔接工作现状

《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。”2021 年3 月，教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），不仅对幼小衔接教育教学工作提出具体要求，还对幼儿园的入学准备教育和小学的入学适应教育提出具体操作指导。为了了解幼小衔接现状，教师对W 园开展了专题调查。

幼儿调查：是否愿意上小学？调查表明，W 园52%的幼儿愿意上小学，15%的幼儿不愿意上小学，31%的幼儿没有想法。从这组数据可知，接近一半的幼儿不愿上小学或者缺少上小学的意识。

家长调查：1.您是否了解幼小衔接？2.您是否赞同幼小衔接需要幼儿园、家庭、小学三方共同努力？3.您对即将上小学的幼儿最担心的问题有哪些？4.您觉得现阶段幼儿还有哪些不足？5.如果让您的孩子“零起点”进入小学，您觉得可以吗？6.您觉得哪种幼小衔接方式比较好？……