民国时期晏阳初职业教育思想探要

向俊丞 尤学工

作为我国著名的乡村建设家和平民教育家，晏阳初（1890-1990）积极倡导和投身于农村社会改造，培育掌握职业技能的新国民。晏阳初职业教育思想萌芽于第一次世界大战期间的华工识字运动，形成于20世纪20年代平民教育运动时期，在“定县实验”中得以完善。20世纪20～30年代，我国“地方自治”理念盛行，知识分子纷纷投身于社会实验，涌现出一大批乡村建设家。定县实验是影响较为深远的乡村实验，对于当时的社会变革和当今的新农村建设具有重要的理论价值和现实意义。作为近代史上具有里程碑意义的一项社会实验，学界对定县实验已有一些成果①代表性的论文有：宣朝庆：《地方精英与农村社会重建——定县实验中的士绅与平教会冲突》，《社会学研究》2011 年第26 卷第4 期；张祝平：《〈定县社会概况〉与当下中国乡村社会研究》，《浙江社会科学》2014 年第3 期；景军：《现代预防医学在乡土中国的实践源头和本土化过程：定县实验》，《西南民族大学学报（人文社科版）》2018 年第39 卷第7 期；黄家亮：《百年变迁视野下的定县乡村建设实验》，《山东社会科学》2020 年第12 期；刘金海：《知识实践视角下的“乡村建设”研究——基于定县教育、邹平实验和乌江试验的比较分析》，《人文杂志》2021 年第4 期,等等。，但尚未对定县实验与晏阳初职业教育思想的关联进行过系统研究。本文将定县实验视为晏阳初职业教育思想演变的重要一环，探讨晏阳初职业教育思想的发展历程，兼论定县实验中职业教育对于现代国民的塑造，以期裨益于当下职业教育制度建设。……