沈笑羽
(南京艺术学院,江苏 南京 210013)
近年来,随着综合性艺术院校招生规模的扩大以及其对满足自身高质量高水平发展需要的增加,学校固定资产急速增加,对提升资产管理能力提出了更高的要求。 本文对此类学校在加速“成长期”的固定资产管理现状和问题进行阐述,并对问题的解决进行尝试性分析,以期为此类学校固定资产管理水平的提升,找寻行之有效的思路和方法。
学校对固定资产的管理和使用坚持“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”的原则。 资产管理中坚持所有权和使用权相分离,实行分层级管理,校资产管理委员会或领导组统一领导,资产管理部门主管,按固定资产不同类别,由相关职能部门实施归口及日常管理。 学校固定资产管理以任务单的创建、审批、执行为主线,利用固定资产管理信息系统对固定资产基础数据进行静态核算,同时设置各种分类台账进行辅助核算,实现对固定资产从配置、使用、维护到处置的全流程动态管理。
1. 资产管理意识不强,重视度不足
高校在固定资产管理中出现的“重钱,轻物”“重采购,轻管理”“资产管理与预算管理脱节”的三种现象,折射出资产管理意识不强、重视度不足的问题。 在固定资产日常管理中,各部门对固定资产后续存量和状态没有给予持续关注,实际管理中存在中间管理层缺位和基础管理层被动越级现象。……