为作文拟个好标题

摘要：自拟标题，是作文能力之一。学会为自己的文章拟一个恰当的标题，需要语言智慧，需要阅读积累，需要思考和比较。学生也有可能因此领略灵机一动的快乐，从而形成好的语文习惯。当学生能“给作文换个标题”时，也就能发现语言表达存在无限可能。他们对自己的文字表达会有新的追求，也更有可能孕育出语文的智慧。

关键词：初中语文；作文教学；自拟标题；语言智慧

学生的随笔本上，有意思的文字很多，只是往往因为标题太敷衍，或者“无题”，显得有些“失神”。我常提醒他们为自己的作文拟一个好一点的标题，然而，效果不佳。有学生质疑：“考试写的都是命题作文，有什么必要自拟标题？”我反问：“为什么只想着考试？为什么不想有一篇从标题到内容都属于自己的文章？”

新冠肺炎疫情防控期间上网课，我以“2022年春天，我在上海”为话题布置作文。作文收上来后，我发现了一个很有趣的现象：除了两位学生，其他学生都直接以“2022年春天，我在上海”为标题。为了扣题，绝大部分作文的开头都是这样的：“2022年春天，上海发生疫情，整个城市都静止了，我……”

其实，很多学生写的都是生活中亲身经历的小事，表达的也都是真情实感，并没有令人生厌的大话、套话。但是，这么大的题目以及舍近求远的开头，使这些文字的吸引力大打折扣。退回去，让他们修改或重拟标题并改写开头，也不是不可以，但是，那样做效果未必理想。学生需要示范。于是，我自己动手，替他们修改或重拟标题。