试论体育教育视角下的现代教育技术的应用

刘泉

（广西机电职业技术学院）

现代教育技术在教育领域应用范围较广，已经深入影响教育的方方面面，加强现代教育技术在体育教学方面的应用是大势所趋，通过现代教育技术的应用，能够更好提高学生的学习热情和参与积极性，提高体育教学的效果，因此，需要坚持和加强现代教育技术的应用。

一、现代教育技术的内涵

现代教育技术是当前时代下的一种新型教育模式，是对传统教学方式的继承，也创新发展了新的教学模式，主要增加了多媒体和互联网技术的使用。现代教育技术涉及到教育的多个范围和领域，比如对教学结构的优化完善、教学评价的完成等，通过现代教育技术能够有效提高教学质量和教学效果。在体育教学中应用现代教育技术是为了让学生们更好接受和理解体育知识，提高体育学习的质量和效率，树立终身学习的教育理念[1]。

现代教育技术在体育教学中的应用，对于体育教学而言，显得尤为重要。体育在考试中所占的比例不大，在改革之前，甚至没有出现在中考、高考等重要节点的考试中，这就导致很多中小学的教师和学生对体育缺乏重视，学校规定的体育课也被用来上其他科目，学生对体育的接受能力相对较差、锻炼时间相对较少，自身的身体素质和综合素质也在不断降低。国家针对这一弊端进行了有效改革，将体育纳入到中考的考试范围之内，学校和教师对体育的重视程度也随之上升。但由于教学方式相对较为落后，体育教学的效果不够明显，甚至对学生自身素质和健康带来了一定的影响。随着教育的不断改革和教育理念的不断革新，社会越来越重视学生的全面发展和综合素质的提升，体育在各层次学校中受重视程度也在不断提升，体育教学的目的也转变为让学生们拥有一个健康的体魄，让学生们通过体育获得积极正向的心态，能够在人生的旅程中坚毅勇敢地面对生活。因此，必须加强现代教育技术在体育教学中的应用，帮助体育教学发挥作用和优势，为更多学生带来福音。

二、现代教育技术在体育教育的功能

（一）促进学生全面发展

首先，在体育教学中使用现代教育技术能够有效激发学生的参与热情。兴趣是最好的老师，想要充分调动学生的参与积极性和主动性就必须要让学生时刻保持热爱和兴趣，只有这样学生们才能全身心地投入到学习过程中，也才能对学习中所涉及到的知识点保持着主动吸收的状态，提高教学效率[2]。相较于传统的教学方式，现代教学技术能够更加直观生动地展示教学动作和教学内容，让学生能够更加直观地感受，提高视觉冲击力。比如，教师在讲解起跑姿势时，如果采用现代技术，通过多媒体等手段对动作进行慢放或拆解，能够让学生更加直观地感受到动作的要点，还能够吸引学生的注意力和了解欲望，从而帮助学生更好掌握和吸收。其次，能够帮助学生提升综合素质。当学生对体育学习充满兴趣，就更加愿意参与到体育运动中来，在体育运动中能够锻炼耐力、意志力，能够培养不畏困难、百折不挠的精神品质，对于学生个人的综合素质和全面发展有非常重要的推动作用。最后，能够帮助学生更好应对考试。通过现代教育技术能够对学生的运动情况进行详细记录，根据记录视频可以进行反复观看，了解在完成考试项目的过程中存在的问题和不足，及时进行调整，帮助学生能够更加自信地面对考试。

（二）更新教学理念

在体育教学中应用现代教育技术能够帮助教师革新教育理念，提高教学水平。首先，传统的教学模式下，往往是以教师为主，教师是课堂的主人，决定教学的节奏和教学安排，学生只是被动地接受，很容易对学习产生疲惫感，甚至觉得在学习过程中没有存在感，最终影响学习的效果和质量。但是，在应用现在教育技术后，能够让教师更好关注学生的情况和变化，以学生为中心，让学生在课堂教学中有更好的存在感。其次，传统的教学模式下，学生课外体育锻炼方面，需要以教师为主，组织各类课外比赛等，开展学生的课外体育锻炼，并不能了解学生具体的课外体育锻炼情况。在应用现在教育技术后，可以让教师更好关注学生的情况和变化，例如：布置课后长跑任务后，由于有体适能等手机跑步APP软件的应用，教师也可以通过软件后台数据了解学生参加长跑的情况，并不需要教师到现场组织和监督，同时，手机跑步APP软件可以做到以学生为中心，了解每一次长跑的路线、时间、距离、运动量等锻炼指标，让学生在课外体育锻炼中有更好的主动性和积极性。

（三）提高教学效果

在体育教学中应用现代教育技术能够有效提高教学质量和教学水平，促进教育的不断变革。首先，传统的教学方式下，体育教师更多进行知识的讲解，而忽视了实践的讲解，由此可能会导致学生的理论知识丰富，但是实际使用过程中却会出现各种各样的问题，甚至由于不标准的动作而影响到自己的身体健康。有些教师可能在教学过程中会积极进行动作演示，对于有些简单的动作而言能够达到目标和要求，但是对于较难的动作可能会力不从心，没法很好展示，也没办法让学生们更加清晰，但是应用现代教育技术则能够有效改变这一现状，通过多媒体等工具能将动作的各个方位、各个角度、动作要点等进行详细的展示，让学生从全方位观察和学习[3]。其次，利用现代教育技术能够有效帮助学生记录训练的情况。通过摄像机等设备对学生每次的训练进行详细记录，实时跟踪学生的训练效果和质量，还可以对录像进行回放，教师通过观察回放能够指出学生训练中存在的问题和不足，给学生指明改进的方向和目标，从而帮助学生更好进步，也能根据训练情况总结当前教学过程中存在的不足，在后续的教学过程中不断改进，从而促进教学不断提升。

三、体育教育应用现代教育技术的措施

（一）更新理念

首先，要正确看待体育教育。有些学校和教师对体育教育的重视程度不够，认为体育科目并不作为考试的科目之一就放松警惕，甚至认为毫无必要，可能还有些学校和教师会占用体育课的时间来完成其他课程的作业安排，这都会影响体育教育的发展质量。因此必须要从根源上清除固有思想，重视体育教育的重要性，充分认识到体育教育是符合当前教育改革的要求和标准的，也是帮助学生全面发展的重要基础和前提，学校和教师必须要投入大量的时间、精力等资源来支持体育教育的发展[4]。其次，要正确看待现代教育技术。尤其是很多年纪稍微大的教师对现代教育技术的了解相对较少，没有意识到现代教育技术的优势和对体育教学的促进作用，在实际使用过程中可能会存在一定的排斥心理，依旧坚持传统的教育方式，这都会影响现代教育技术作用的发挥，也会影响体育教育的发展。因此要组织相关的培训和分享会，让所有教师了解现代教育技术的内涵、典型特征、在体育教学中的应用，帮助教师加强对现代教育技术的了解，学习现代教育技术相关理论，提高应用现代教育技术的能力和水平。最后，教师应当树立正确的育人理念和思想。不再一味专注于提高学生的学习成绩，而应该关注学生的全方位发展，要着重培养学生的身体素质、心理水平及综合素质，在教学过程中引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，帮助学生成长为对社会有用的人才，让学生能够真正获得成长和发展[5]。

（二）加强设施支持

现代教育技术的应用离不开设施的支持，只有提供充足的设备支持才能为现代教育技术的应用提供可能性。但有些学校在设备支持方面存在一定的困难，部分学校的资金水平相对有限，没有多余的资金来购置设备，导致想要引入现代教育技术却没有足够的物质条件。而有些学校虽然能够购置现代教育技术所需要的设备，但数量和质量远远不能达到要求和标准，这也会影响现代教育技术作用的发挥。尤其是对于这部分设备还要进行定期的维护保养、维修，既需要资金支持又需要人才支持，所以对于一部分学校而言在设备支持方面就存在较大的困难。这就需要国家加强调查和分析，在财政方面予以一定的支持，还需要学校不断拓宽资金渠道，获得更多可支配资金，用于购置相关设备。在资金允许的范围内，学校应当多购入互联网设备、多媒体设备等相关的仪器，用于开展体育教学，同时还可以建立多媒体教室，为体育教学营造最好的环境，让体育教学能够充分发挥作用，也能充分调动学生参与的积极性和主动性，提高教学效果。

（三）加强体育项目训练应用

体育项目训练是体育教学中非常重要的组成部分，也是教师应当重点关注的教学内容，但往往在体育项目训练过程中会存在各种各样的问题，影响整体的训练进度和训练效果，甚至还有可能会影响学生的身体健康。比如，在跆拳道这一项目的训练过程中，需要学生掌握多种多样的动作，每个动作都需要身体更加科学地发力才能达到效果，但学生在刚刚接触跆拳道这一项目时，动作要点的理解和掌握相对不足，需要教师一遍又一遍地进行指正，但由于学生的数量较多，教师在重复指导的过程中可能会浪费很多的时间，也无法让每个学生都达到最好的训练效果[6]。应用现代教育技术则能有效解决这一问题，提高整体的训练水平。教师可以提前录制微视频，展示本节课所要讲述的动作要点，将这一动作进行分析讲解，让学生能够观察到这一动作涉及到的每个要点和细节，也可以讲解一下发力的重点，学生通过观摩视频来反复练习，直到所呈现出来的状态与视频相吻合，帮助学生提高学习效果。同时，教师在视频中也可以讲解训练过程中可能存在的错误形式以及可能带来的危害，让学生能够引起警惕，如果在反复练习过程中没办法找到合适的发力点，可以寻求教师的帮助，教师再针对特殊情况进行一一指导，这样能够有效提高整体的学习效率，也能帮助教师更好掌握学生的基本情况。

（四）运动分析中应用

运动分析也是体育项目中非常重要的一环，也是很多专业运动员参加比赛时必不可少的一个环节，在很多比赛现场都能看到运动员在比赛之前都会找准位置安放摄影机，将自己比赛的全过程录制下来，赛后会反复观看视频找到自己在比赛过程中存在的不足或者动作的不完善之处，通过这种方式能够让运动员对自我的技能掌握情况有更好的了解，在后续比赛过程中也能对该注意的点加强关注，发挥出更好的实力。对于学生而言也是如此，通过摄像机等手段将学生的运动情况进行详细的记录能够让学生对自己的训练结果有详细的了解，也能更好制定后续的训练方案。首先，学校应当配置适当数量的摄像机，对学生们进行统一培训，教会学生们摄像的方向、如何记录和回放等，避免在教学过程中因为设备问题造成时间浪费。其次，教师要合理分配教学时间。在课程开始之前让学生们统一观看教师提前录制的讲解视频，然后将学生们进行分组，以小组为单位开展锻炼和学习，小组成员之间可以相互指出训练中存在的问题和不足，相互帮助、共同进步，在此期间教师应当加强观察，及时了解和发现学生在训练过程中存在的不足，问题较为严重的教师要立刻进行制止同时讲解正确的动作要点。还要时刻关注学生的安全问题，做好安全防护和保障。最后，在课堂的后半段，教师要集中观看学生的训练回放，根据视频的情况评价学生的表现情况，指出训练过程中存在的不足。在得到教师的指导后学生们还可以及时进行联系，这样能够最大限度保证每个人的训练时间，还能够有效缓解教师的压力。同时，教师还可以将每个学生每节课的训练视频进行保留，给学生们制作专属的电子档案，实时记录学生的成长情况，让学生看到自己的进步，保持对体育训练的参与热情，也可以作为评价学生重要参考之一，帮助教师更好完成评价工作。

（五）运动员选拔中应用

在学校中开展体育教育不仅仅是为了提高学生的身体素质和综合能力，也是为国家输送更多优秀的运动员，推动中国体育事业的发展，实现体育强国的目标。对于专业运动员而言，对身体素质、心理素质、专业能力的要求都相对较高，学校要对学生进行专业、客观的评价才能最大程度选择出优秀的运动员苗子。传统的选拔方式大多是通过体育成绩和教师的判断，这种方式具备较大的主观性，有些教师的眼光较好可能会发现学生的潜力和未来的发展空间，推荐优秀的学生成为专业的运动员，但这是基于教师的丰富工作经验的基础上，并不能保证每个推荐的对象都是有潜力和适合的。而且这不仅关系到国家运动员队伍建设，也会关系到每个学生的情况，如果学生并不适合这条道路甚至有可能会影响他的一生，因此，运动员的选拔还是需要慎重、客观。这就需要借助现代教育技术，帮助教师和学校发现真正优秀和适合的人才[7]。比如，可以通过现代教育技手段判断学生的身体素质情况，可以从遗传学、力学、生物学等多方面对学生进行评估，判断学生的先天身体条件适不适合开展高强度、持续性的训练；再比如，可以通过现代教育技术对学生的心理素质进行评判，对于一个运动员而言，心理素质是至关重要的，甚至顶级运动员之间差的就是心理素质的强弱，所以只有具备一颗大心脏才能经受住比赛的考验，才能正确面对失败和挫折，始终保持正向积极的训练态度，因此，可以利用心理监测的相关手段和技术对学生的心理情况进行判断，测定其心理抗压能力。根据以上测评的数据和报告还能帮助教练全面了解学生的实际情况，制定相应的训练方案，最大程度开发学生的潜力，让学生成为优秀的运动员。

四、结束语

现代教育技术是一种新型教育方式，给体育教育注入了新的血液和活力，加强现代教育技术在体育教育中的应用能够更好促进学生的全面发展，更新教师的教学理念，提高教学效果，真正让学生感受到体育教育的魅力。在实际教学过程中，应当加强理念更新，正确认识体育教育和现代教育技术，加强现代教育技术的设施支持，加强在体育项目训练、运动分析、运动员选拔中的应用，从而促进体育事业的发展，提高学生的综合素质，帮助学生更好进步和发展，推动社会的进步和发展。