协同创新视角下高职院校科研管理机制改革*

王 洁

（无锡科技职业学院科技处）

协同创新概念已经在各行各业中被广泛应用，而部分高职院校的科研管理理念仍旧较为独立且局限，如果能够将协同创新理念应用到其科研管理中，将会帮助高职院校更好地凝聚社会企业、政府以及校内各部门的力量，进而达到提高自身科研管理效能、推进高职院校自身的科研事业发展的目的。

一、协同创新视角下高职院校科研管理的特征

协同指的是同心协力，紧密配合，是对资源进行整合后达到既定目标的过程。而创新则是近些年我国大力提倡的观念，指的是利用全新的想法、思维，跳出原本陈旧的思维模式，对事物进行改造或者创造新的事物。而协同创新概念则是由美国学者彼得格洛教授基于上述两词汇的含义所提出的，教授认为，在当前时代，协同创新指的是科研人员在同一个集体愿景的情况下，利用互联网进行沟通交流，互相了解科研思路、工作状况以及相关信息，整合资源后共同实现目标，此过程属于“协同创新”。具体来说，协同创新指的是将协同、合作的思维融合到高职院校的创新活动中，使得各个不同的创新活动都能够在合作、协同之下发挥作用，进而实现一加一大于二的目的。而在高职院校传统科研创新中，由于缺乏合作概念，各类创新活动通常都局限在不同的领域中，这便形成了一种思维固化，很难实现对科研资源的整合，容易出现科研效率低下，科研成果较少的现象。……